潤(rùn)心悅心，為心護(hù)航——棲霞市鳳翔小學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)?? <p class="ql-block"> 為了推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作，提高教師心理健康教育課的水平，棲霞市教學(xué)研究室組織開(kāi)展了心理健康教育觀摩課活動(dòng)，本次活動(dòng)的主題為“潤(rùn)心”課堂教學(xué)，推送了多個(gè)優(yōu)秀課例和心理健康講座，為學(xué)校的心理健康教育工作起到了較好的示范推動(dòng)作用。5月16日，棲霞市鳳翔小學(xué)組織全體班主任及心理健康教育教師參加了本次研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 《踏花??留芳，香溢成長(zhǎng)路》，郝慶娜老師的“潤(rùn)心”課堂教學(xué)基本范式給了我們很大啟發(fā)：心理健康活動(dòng)課應(yīng)分為團(tuán)體熱身、團(tuán)體轉(zhuǎn)換、團(tuán)體工作以及結(jié)束四個(gè)階段，每一節(jié)心理健康課的傳授都應(yīng)注意八“重”八“不重”問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生健全人格以及良好的社會(huì)適應(yīng)性”的最終目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 李韋鵑老師的《綻放合作之花》、林立松老師的《會(huì)生長(zhǎng)的“短板”》、李偉杰老師的《尋找觀察密碼》，創(chuàng)造性地寓心理學(xué)于游戲、活動(dòng)、情境劇和實(shí)踐操作活動(dòng)之中，有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生積極參與，在體驗(yàn)與分享中獲得心靈的成長(zhǎng)。這兩節(jié)心理觀摩課極具吸引力、親和力、感染力、教育力，值得我們每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，<span style="font-size:18px;">為學(xué)校的心理健康教育搭建了很好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，</span>教<span style="font-size:18px;">師們認(rèn)真聆聽(tīng)記錄，</span>進(jìn)一步加深了對(duì)心理健康教育課堂結(jié)構(gòu)和模式的認(rèn)識(shí)，對(duì)提高心理健康教育的課堂教學(xué)能力、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)生正處于半獨(dú)立半依賴、半成熟半幼稚的成長(zhǎng)時(shí)期，有其特殊的心理矛盾，有成人難以理解的困惑與苦惱。所以，作為一名教育工作者，一定要重視孩子們健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)。相信在未來(lái)，棲霞市鳳翔小學(xué)的心理健康教育工作一定會(huì)再上一層樓。</p> <p class="ql-block"> 撰稿：王麗君</p><p class="ql-block"> 編輯：王麗君</p><p class="ql-block"> 審核：李炳友</p> 心理健康教育棲霞市課堂教學(xué)活動(dòng)老師鳳翔觀摩課王麗君教師