<p class="ql-block"> 為了切實(shí)搞好學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)老師間的溝通、學(xué)習(xí)和合作，切實(shí)推進(jìn)高效課堂，共同探討“雙減”政策下提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新方法，2022年5月17日我校開展了本周的聽評課教研活動(dòng)，全體數(shù)學(xué)老師共同走進(jìn)課堂，聽評六年級(jí)王振燕老師的復(fù)習(xí)課《小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)》。</p> <p class="ql-block"> 課堂開始，王老師進(jìn)行了本節(jié)課的口算練習(xí)，然后以復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式，讓同學(xué)們鞏固已學(xué)知識(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生將舊知識(shí)進(jìn)行歸納、概括，納入新的知識(shí)框架，構(gòu)建新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓知識(shí)系統(tǒng)起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王老師授課條理清晰，層層深入，在復(fù)習(xí)知識(shí)的過程中“溫故知新、提高能力”，既有“復(fù)”，也兼顧了“習(xí)”。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課，全體同學(xué)都參與了課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，主動(dòng)歸納整理已學(xué)知識(shí)，積極發(fā)言，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 課后，全體教師集中評課，執(zhí)教老師進(jìn)行說課，聽課老師進(jìn)行了暢所欲言的交流。在互動(dòng)交流中，每位老師都更加深刻的體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂中的交流不僅僅是必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是學(xué)生思維的碰撞、感悟的傳達(dá)和體驗(yàn)的分享。通過上課促進(jìn)教師的自我反思、自我成長，通過評課、議課為教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同成長的平臺(tái)。讓教師在研究中提升教師教學(xué)水平，在相互學(xué)習(xí)與借鑒中共同成長。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)，不但促進(jìn)了喬村小學(xué)教師之間的交流，展示了教師的魅力和風(fēng)采，活躍了教研氛圍，更重要的是促進(jìn)了我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長和學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。通過今天的教研活動(dòng)，相信各位老師都找到了努力的方向，教學(xué)能力也會(huì)越來越好，相信數(shù)學(xué)科組成員之間也會(huì)越來越精誠團(tuán)結(jié)，各類課題研究也會(huì)進(jìn)行的越來越順利！</p>