<p class="ql-block"> 有一種風(fēng)，清新、自然；有一種力量，團(tuán)結(jié)、向上；有一種芬芳，淡雅、共美；有一種課堂，常態(tài)、實(shí)效。</p><p class="ql-block"> 2022年5月16日善應(yīng)鎮(zhèn)東灘小學(xué)語(yǔ)文教研課如期開(kāi)展。</p> <p class="ql-block"> 在申玉秀老師的引領(lǐng)下，孩子們走近了《楊氏之子》，感受楊氏之子的聰慧過(guò)人，領(lǐng)略巧妙語(yǔ)言的藝術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 古人言：“松聲、澗聲、琴聲、雀聲……皆聲至清者，而讀書(shū)聲為最。”為解決文言文難理解這個(gè)攔路虎，申老師在講解課文過(guò)程中運(yùn)用了學(xué)生自讀、教師示范朗讀等多種形式的朗讀，讓學(xué)生感受文言文的精煉和魅力。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，申老師講得深入淺出，學(xué)生們亦聽(tīng)得津津有味，積極思考，踴躍發(fā)言。輕松的課堂氛圍中，一起感受楊氏之子和孔君平對(duì)話語(yǔ)言之精妙。亦通過(guò)巧學(xué)活用，想象說(shuō)話，進(jìn)一步體會(huì)楊氏之子所答言語(yǔ)之精妙。層層深入教學(xué)文本，步步緊跟教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 課后，所有老師進(jìn)行了評(píng)課。申玉秀老師針對(duì)本節(jié)課闡述了她的教學(xué)設(shè)計(jì)和重難點(diǎn)。聽(tīng)課的語(yǔ)文老師各抒已見(jiàn)，對(duì)申老師的這節(jié)課給出了中肯的評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)有所獲，獲有所思，思有所行。我們堅(jiān)信，在教育的路上，我們一直在前行。</p>