<p class="ql-block"> 初一新生報到的第一天，有個孩子引起了我的格外注意。圓圓的小臉，星眸似光，挺直的鼻梁上駕著一副紫色邊框的眼鏡，薄薄的嘴唇微微抿起，帥氣極了。這天下午我就聽說了這個孩子的事跡。他叫豪豪，校園霸王一樣的角色，他在整個五五小學(xué)都算得上小有名氣，源于他那從頭顱里透露出來的蠢蠢欲動的打架因子。我心里不由得一緊，原來他是惹事精啊，可有的我和他較量了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接下來的幾天還算相安無事。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)豪豪是個性格倔強，脾氣暴躁的孩子?？偸窍矚g招惹同學(xué)，揪一下頭發(fā)、拍一下肩膀、在女同學(xué)的背后貼張小紙條……當他的事跡被“報道”到我這時，我批評教育他，他馬上承認錯誤，并且還會安靜地聽我的教誨，一臉的誠懇一臉的真誠，很多次我都于心不忍，在他道歉聲中了結(jié)此事。</p><p class="ql-block"> 可是，完全不是我們想象中的樣子。豪豪頭顱中的打架因子又變得活躍了起來。我接到打架電話的時候，一路小跑從家里趕到學(xué)校，當我見到一群孩子的時候他們正在教室里，我一眼望去，地上灑滿了鮮血，小旭同學(xué)的臉上，身上到處都是血，被撕爛的衣服張著大大的嘴巴。手捂著鼻子，不停地哼唧著。豪豪站在一邊耷拉著腦袋，不用問了，又是他惹的事了。我立馬給小旭的家長打了電話，和父母一起把小旭同學(xué)送到醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的檢查，小旭的鼻梁骨斷了。這件事在派出所的介入下得到了解決。自然豪豪承擔(dān)了小旭同學(xué)所有的醫(yī)療費。學(xué)校給了豪豪同學(xué)留校察看的處分。</p> <p class="ql-block"> 遇到這樣的孩子，作為班主任的我很苦惱，我不斷地思索該如何拯救這個孩子？我能放任不管嗎？愛是心靈最有效的調(diào)和劑，愛可以使心靈的蓓蕾綻放出最美麗的花朵、最耀眼的光芒。于是，我有意無意地主動接近他，認真傾聽他的心聲，讓他宣泄自己的情緒；幫助他認識過激行為的危害性。經(jīng)常給他講一些生活中的例子，讓他懂得這些行是不對的。 他開始慢慢地喜歡跟我聊天了，另一方面，我在班級中，發(fā)揮他頭腦靈活、精力充沛的長處，讓他擔(dān)當體育委員，使他從不受歡迎的“搗蛋孩子”角色進入到主導(dǎo)作用的“班委”角色。通過溝通真正走進了他的心靈，與之交上了朋友。我也與家長密切聯(lián)系，把他在學(xué)校中的點滴成績、進步告訴他的父母，讓其父母感受到自己的兒子是有出息的。通過一年的努力，豪豪有了顯著的變化：性格開朗許多，能友好地跟同學(xué)相處，還學(xué)會心平氣和地講述班級的事情，他解決不了的事情，還會找老師或其他班干部幫助處理呢！學(xué)習(xí)成績也提高不少呢！同時，他還積極參加班級的各項活動，為班級爭光。</p> <p class="ql-block"> 畢業(yè)后順利的考進了重點高中，解除了學(xué)校的處分。每次放假回來就會第一時間聯(lián)系我，每次的第一句話都是：老師，謝謝您！</p><p class="ql-block"> 后來他給我說了這樣一句話：“老師，請您不要放棄任何一個學(xué)生，如果您放棄了這個學(xué)生，他的一生就完了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 聽到這句話，我似乎遇到一個霹靂，全體都震悚起來。想起平日對學(xué)生的行為，有過粗暴的行為，有過言語上的傷害，也有過不公平的對待，甚至放棄了一部分問題學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 靜下心來自己想想自己的行為，這不是一個稱職老師應(yīng)該有的行為，我下定決心從現(xiàn)在開始，用心做到像豪豪所期望的那樣。</p><p class="ql-block"> 在這場師生之間的較量中，與其說是我的教育讓豪豪順利地考上了高中，不如說是豪豪教會了我如何當一個好老師！</p>