<p class="ql-block"> 讀書如水，是生命的源泉；教書如花，是生命的情懷；習(xí)作如土，是栽培花朵的資源。為了提高學(xué)生們的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，好習(xí)作的習(xí)慣，我們班開展了豐富的活動。</p> <h3> “書香浸潤童年，閱讀伴我成長！”書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在我班以及每個家庭的深入，自二年級開始，我班開展了每日閱讀打卡活動，讓閱讀伴隨孩子們的每一天！</h3> <h3> 為提高幼兒對語言的表達(dá)能力，同時給幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，我班特每月舉辦了“書香浸潤童年、閱讀伴我成長”閱讀分享會活動，以激發(fā)孩子們熱愛閱讀，快樂分享！</h3> <h3> 通過每日閱讀經(jīng)驗的積累，孩子們在寫話習(xí)作時也有了很大的進(jìn)步！下面我們一起來看看本周的寫話習(xí)作課《我想養(yǎng)的小動物》，每個人都有自己喜歡的動物，你喜歡的動物是什么呢？最想養(yǎng)什么動物呢？下面請看孩子們想養(yǎng)哪些可愛的動物吧！</h3> <h3> 資料收集充分后，湯老師帶領(lǐng)孩子們討論了自己心中想養(yǎng)的小動物，還讓我們多說一說自己想養(yǎng)的理由，同學(xué)們可高興了，各抒己見，從動物的外形、樣貌、習(xí)性等方面介紹了自己心中喜歡的動物，這不，老師讓我們乘熱打鐵，用筆寫出來，并認(rèn)真的給孩子們的習(xí)作進(jìn)行修改。</h3> <h3> 平時多練字、寫字。將所學(xué)的生字和詞語運用到寫話中。平時多觀察小動物，抓住小動物的樣子和生活特點來寫。</h3> <h3> 湯老師認(rèn)真地將每位同學(xué)的習(xí)作修改完成后，讓孩子們用筆畫出來的形式，做成手抄報，分享給大家，現(xiàn)在，我們一起來看一看咱們二（3）班同學(xué)完成的手抄報吧！</h3> <p class="ql-block"> 小貓，小狗，小兔子、小倉鼠毛茸茸的非常可愛，非常受孩子們的喜歡，也是人們的好朋友。通過本周習(xí)作書寫以及繪畫可愛的小動物，呼吁我們大家要愛護(hù)動物，保護(hù)動物，從而熱愛美好的大自然！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我想，雖然習(xí)作之路漫漫，但我相信，咱們班的同學(xué)們，有“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，更有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的決心和壯志，會更加用心熱愛生活，熱愛寫作。要將“紙上談兵”化為“真知灼見”，還需要師生的“實踐演練”，希望同學(xué)們在作文的小路上且行且歌。</p>