<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，探究復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性，提高六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)效率。2022年5月17日上午，仙游縣六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)在第三實(shí)小舉行。仙游縣進(jìn)修學(xué)校教研員蔡翠林老師、尹元洪老師蒞臨我校觀摩指導(dǎo)，縣數(shù)學(xué)教研中心組成員、各學(xué)校數(shù)學(xué)教研員及教師代表等近70人參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由第三實(shí)小黃燕群老師執(zhí)教，課題是六年級(jí)數(shù)學(xué)《立體圖形的體積總復(fù)習(xí)》。黃老師通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察水面上升的現(xiàn)象，解釋其原理，自然地引出體積。接著讓學(xué)生將課前自我整理立體圖形體積的知識(shí)進(jìn)行交流，系統(tǒng)化地梳理立體圖形體積的知識(shí)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在交流中體會(huì)轉(zhuǎn)化、類比等數(shù)學(xué)思想；在學(xué)生掌握立體圖形體積計(jì)算公式的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)形式不一、難易結(jié)合的練習(xí)讓學(xué)生解決，提高解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步體會(huì)體積計(jì)算的實(shí)際意義，感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由實(shí)驗(yàn)小學(xué)林芬老師執(zhí)教，課題是六年級(jí)數(shù)學(xué)《列方程解決實(shí)際問(wèn)題》。林老師通過(guò)讓學(xué)生直觀對(duì)比算術(shù)解和方程解的解題思路，體會(huì)方程解可以順向思考問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)，揭示課題。課堂中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與、小組合作，在交流互動(dòng)中共同探究總結(jié)出列方程解決問(wèn)題的步驟和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由蘭溪一小的林梅華老師帶來(lái)的講座《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)思考與實(shí)踐》。林老師先向大家闡述核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)展總復(fù)習(xí)教學(xué)的意義，接著從梳理知識(shí)，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)；彰顯思想，優(yōu)化方法；重視生活，靈活運(yùn)用；強(qiáng)化重點(diǎn)，拓展深化；自主檢測(cè)，完善提高等五個(gè)方面講解了小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)思考和實(shí)踐，為老師們?nèi)绾紊虾脧?fù)習(xí)課帶來(lái)新的啟發(fā)和思考。</p> <p class="ql-block"> 互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，縣教師進(jìn)修學(xué)校教研員蔡老師組織授課教師、指導(dǎo)老師與聽(tīng)課老師們進(jìn)行了深入交流，暢談自己看法。最后縣進(jìn)修校教研員蔡翠林老師提出關(guān)于六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)圍繞“教什么”和“怎么教”這兩個(gè)核心問(wèn)題進(jìn)行思考，同時(shí)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該給學(xué)生更多的時(shí)間思考，把課堂還給學(xué)生，重視滲透數(shù)學(xué)思想與方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，還提出了下一步畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作要求。</p> <p class="ql-block"> 此次教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步理清了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)思路，使大家在交流中發(fā)展，在發(fā)展中反思，在反思中提質(zhì)，為提高六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。</p>