居家學(xué)習(xí)亦精彩蓄力蓄能向未來——大齊學(xué)校二四六年級組活動風(fēng)采展

憤怒的小鳥

疫情再一次襲來，打亂了我們正常的教學(xué)秩序，我們從線下轉(zhuǎn)為線上網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)，但如何在疫情期間引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知與學(xué)習(xí)、情感與交流、生活與社會責(zé)任感等方面形成正確認(rèn)識，也是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)戰(zhàn)“疫”時期的學(xué)生德育工作，二四六年級組開展了多種形式的活動。 正向引導(dǎo) 疫情之下，二四六年級組對孩子們進(jìn)行了家庭生命教育、線上教育、生活教育，讓孩子正確認(rèn)識災(zāi)害、生命、大愛、英雄、奉獻(xiàn)，價值等內(nèi)容，從而培育三觀，立德樹人。 心理篇 根據(jù)學(xué)生居家抗疫進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，二四六年級組從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生可能有的焦慮情緒，幫助學(xué)生克服疫情期間居家的負(fù)面情緒，增強(qiáng)抗擊病毒的信心，讓每一位學(xué)生在家也能悅納自我、調(diào)控自我、超越自我。 當(dāng)有了不良的情緒時，我們要學(xué)會通過一些自我放松的方式來調(diào)節(jié)情緒，從而迅速地釋放負(fù)面情緒，達(dá)成內(nèi)在的平衡和自我療愈?？梢圆扇∩詈粑潘煞?，軀體肌肉放松法，想象放松法等等。 同學(xué)們居家上網(wǎng)課期間，讓我們保持積極向上的良好心態(tài)，不恐慌，不信謠，不傳謠，做好個人防護(hù)，靜待花開“疫”去。 勞動篇 勞動教育，收獲的是一種習(xí)慣，養(yǎng)成的是一種品格。孩子們通過勞動，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會尊重他人。 孩子們在家里主動承擔(dān)力所能及的日常家務(wù)勞動，提高了生活自理能力和勞動技能，減輕了家長負(fù)擔(dān)。如：打掃房間、整理自己書桌、洗衣物等，在勞動中養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣，體會到父母的艱辛，感受到家庭的溫暖和勞動的快樂。 運(yùn)動篇 生命不息，運(yùn)動不止。體育鍛煉點(diǎn)亮了孩子們的居家生活。堅(jiān)持科學(xué)鍛煉，如體操、仰臥起坐、跳繩等，每天保證一小時以上鍛煉時間，強(qiáng)身健體增強(qiáng)體質(zhì)。保證充足睡眠，增強(qiáng)機(jī)體免疫力。保持規(guī)律作息、均衡營養(yǎng)、健康心態(tài)。 線上學(xué)習(xí)期間，我們一定要注意保護(hù)視力，孩子們按時做眼保健操，保護(hù)自己的眼睛。 創(chuàng)作篇 孩子們跟著老師在課上學(xué)習(xí)各種生活中的小技巧，并主動把自己的作品發(fā)到群里，和大家分享，一個個心靈手巧的孩子！ 孩子們在聽課、上傳作業(yè)以外的時間安排合理的活動規(guī)劃；制作美食，積極開展親子閱讀等活動，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 家校篇 為了消除家長和學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活引起的焦慮等負(fù)面情緒，家長和老師相互聯(lián)系，共同了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到家?；ビ?，無縫對接。 特殊時期，學(xué)校始終與每個家庭、每位家長、每個孩子肩并肩，心連心，讓我們家校聯(lián)手，同“心”戰(zhàn)疫，共同關(guān)愛孩子的心理健康，助力孩子健康快樂成長！ 疫情當(dāng)前沒有局外人，更沒有旁觀者。讓我們堅(jiān)信，每一個家庭的力量都很重要，每個人的堅(jiān)守都有意義。緊繃疫情防控弦，配合防疫不松懈，讓我們攜手共抗疫情，你我同行！  沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。讓我們一起努力，不負(fù)陽光，不負(fù)愛！