<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮教育科研對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量提升的支撐作用，積極探索片區(qū)協(xié)作、 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的教研模式，形成教、科、研一體化，拓寬學(xué)校校本教研，推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，為學(xué)校教師之間搭建共同參與、聯(lián)動(dòng)合作、互助交流的平臺(tái)。2022年5月17日，小中甸鎮(zhèn)小學(xué)、虎跳峽小學(xué)、開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)組聯(lián)片教研活動(dòng)在香格里拉市小中甸鎮(zhèn)小學(xué)如期舉行。</p> <p class="ql-block"> 菱透浮萍綠錦池，夏鶯千囀弄薔薇。春末夏初，兄弟學(xué)校齊聚一堂，交流學(xué)習(xí)同進(jìn)步。小中甸鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)林花老師對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的兄弟學(xué)校表示歡迎和感謝，并介<span style="font-size: 18px;">紹本次教研活動(dòng)相關(guān)事宜，</span>活動(dòng)由此拉開(kāi)序幕。</p> <p class="ql-block"> 三校的三位教師為我們帶來(lái)三堂精彩紛呈的公開(kāi)課。第一節(jié)是由小中甸鎮(zhèn)小學(xué)諾杰拉姆老師執(zhí)教的二年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)》第一課時(shí)，諾杰拉姆老師的課，力求體現(xiàn)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)，建立計(jì)數(shù)單位“千”的概念，認(rèn)識(shí)各數(shù)位上數(shù)字的意義，同時(shí)，注重?cái)?shù)感的培養(yǎng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，讓學(xué)生通過(guò)游戲、猜想、探索、討論，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)由虎跳峽鎮(zhèn)小學(xué)程漢釗老師所執(zhí)教的一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》，程老師課前準(zhǔn)備充分，課件制作精美，從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，循循善誘，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中探究新知識(shí)、理解新知，課堂趣味性較強(qiáng)，將數(shù)學(xué)知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)感、樂(lè)感、合作意識(shí)融為一體，從而打破學(xué)科之間的界限，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，達(dá)到知識(shí)的整合。讓學(xué)生欣賞規(guī)律的美，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的情感。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)是由開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)李娟娟老師所執(zhí)教的二年級(jí)下冊(cè)《克和千克》，李老師親切和藹，循循善誘，語(yǔ)言感染力強(qiáng)，處理教材由淺入深，層層推進(jìn)，從學(xué)生日常生活中喜歡的事情入手，學(xué)生們非常感興趣，積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。李老師深厚的教學(xué)功底使在場(chǎng)的老師和學(xué)生受益良多。</p> <p class="ql-block"> 下午，三位授課教師分別分享自己的授課思路以及反思，再由參與教研的三校教師代表對(duì)三位授課教師進(jìn)行精彩而深刻的點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 小中甸鎮(zhèn)小學(xué)諾杰拉姆老師自評(píng)以及虎跳峽、開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 虎跳峽鎮(zhèn)小學(xué)程漢釗老師自評(píng)以及開(kāi)發(fā)區(qū)、小中甸小學(xué)點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)李娟娟老師自評(píng)以及虎跳峽、小中甸小學(xué)點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 點(diǎn)評(píng)結(jié)束后，三校教師關(guān)于“雙減”下如何布置作業(yè)以及對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次集體教研。各個(gè)學(xué)校積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，并積極參與討論。</p> <p class="ql-block"> 小中甸鎮(zhèn)小學(xué)代表嘎瑪老師發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)代表陳芳老師發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 虎跳峽鎮(zhèn)小學(xué)代表張慧老師發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 最后，楊建軍校長(zhǎng)為<span style="font-size: 18px;">三位執(zhí)教教師頒發(fā)證書(shū)并</span>對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)是一次思想的碰撞、理念的交流，聯(lián)片教研是教師業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)，老師們?cè)诨顒?dòng)中得到了磨煉、提升，有力地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教研活動(dòng)雖已結(jié)束，但教研之路仍然任重道遠(yuǎn)。道阻且長(zhǎng)，行則將至。我們有理由相信，只要全體教師潛心鉆研，努力探索，教研之路，一定會(huì)越走越遠(yuǎn)！</p>