<p class="ql-block">兒童是在游戲、夢想、童話、自發(fā)的跳躍和歌唱中生活的。他的這種生活本身就是一種偉大的工作，這種工作就是“造人”，“造”一個(gè)全面發(fā)展的成人。他的人格，他長大以后的心智的水平和質(zhì)量，都取決于他童年“造人”的工作。他能否成為一個(gè)合格的成人，取決于他童年時(shí)是否充分的游戲過、夢想過、陶醉過……</p> <p class="ql-block">中班幼兒對(duì)于紙杯已經(jīng)很熟悉了，紙杯可以用來做手工和其他戶外材料結(jié)合使用進(jìn)行游戲，在今天的區(qū)角活動(dòng)中，我觀察到孩子們使用紙杯進(jìn)行搭建及角色游戲，快看孩子們的精彩表現(xiàn)！</p> 游戲?qū)嶄? <p class="ql-block">起初孩子們用紙杯，只是簡單的壘高方法，搭建金字塔。</p> <p class="ql-block">通過觀察發(fā)現(xiàn)，他們總是只運(yùn)用壘高、方法去玩紙杯金字塔搭建游戲。基于此，我想讓游戲材料盡可能地發(fā)揮其作用，體現(xiàn)出更高的教育價(jià)值，于是我在集體活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒思考：紙杯還能怎么玩？</p><p class="ql-block">鼓勵(lì)小朋友們思考后，用他們手中的畫筆將所思所想表征出來。孩子們的潛力是無限的，他們的想法很有創(chuàng)意，除了以前經(jīng)常搭的金字塔，還可以利用圍合的方法進(jìn)行搭建游戲。</p> <p class="ql-block">小朋友們用圍合的方法搭建圓圈??</p> <p class="ql-block">愛心??</p> <p class="ql-block">孩子們經(jīng)過一次次的探索，在探索的過程中遇到過一些困難，孩子們將自己的問題表達(dá)出來，大家一起想辦法，并尋找解決辦法。</p> <p class="ql-block">孩子們經(jīng)過討論尋找辦法，并用畫紙將自己設(shè)計(jì)記錄下來</p> <p class="ql-block">圖紙?jiān)O(shè)計(jì)好后，孩子們就開始搭建啦！孩子們利用紙杯搭建超級(jí)大城墻，倒扣的紙杯一個(gè)挨著一個(gè)向上疊加，不一會(huì)就打好了“地基”。紙杯搭建訓(xùn)練手眼腦協(xié)調(diào)能力和靈巧度，提升注意力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)之外，它還能使身體兩邊均衡發(fā)展，刺激大腦尤其是右腦的發(fā)育。</p> <p class="ql-block">搭建中途，小朋友們自己自主組隊(duì)紙杯搭建，根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)在進(jìn)行疊杯運(yùn)動(dòng)時(shí)，腦電波圖(EEG)測量到大腦兩側(cè)的電流活動(dòng)，因此孩子的腦力得到發(fā)展。能幫助發(fā)展身體技能， 如手眼協(xié)調(diào)性，敏捷性，專注力等，也能增進(jìn)自信，團(tuán)隊(duì)合作以及良好的運(yùn)動(dòng)精神。</p> <p class="ql-block">后來，紙杯搭建不能滿足孩子們的探索欲，于是我們又增加了新的游戲材料，孩子們將多種游戲材料組合在一起會(huì)碰撞出怎樣的火花呢！</p> <p class="ql-block">樓房??</p> <p class="ql-block">火箭??</p> <p class="ql-block">特色紙杯建構(gòu)不但激發(fā)了幼兒的游戲熱情，也帶給幼兒游戲的無限可能性，排序、分類、集合、合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)也在游戲中自然而然地發(fā)生。幼兒在建構(gòu)過程中，也體驗(yàn)到自己與同伴共同搭建的快樂感和成功感。</p>