二年級組讀書交流《人世間》大愛至美

鈺娟

梁老從自己的故鄉(xiāng)出發(fā)、從底層出發(fā)、從自我出發(fā)，一步一步地走向其他階層和人群，描寫出不同社會階層的生活狀態(tài)，勾勒出了人與人的恩怨情仇，講述出了人世間的悲歡離合，展現(xiàn)出了人物跌宕起伏的命運。 　　春日遲暮，細雨微蒙。二年級組的讀書交流活動如約而至，我們有請到了王玉敏校長參加了我們組的讀書活動。這是我們第三次坐在一起聊《人世間》里的故事，這次的感悟更加深刻。 　　首先雅寧老師交流分享了書中的一段內(nèi)容，并談?wù)摿巳诵员緪旱膯栴}，誰都希望看清別人，希望自己看清自己的人不是很多，看清自己總比看清別人要難得多。我們只有改變自己才能讓自己開心。玉娟老師說，我們要經(jīng)得起歲月漫長，歲月才會還你圓滿，我們要像組內(nèi)前輩學(xué)習(xí)，一切的努力時間就會給你答案。 　　孫老師說你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。生活中有太多的名利，面對誘惑，保持該有的冷靜和理智，多沉淀自我，努力豐盈自我，享受的終究是生命中的每一天。 玉璐老師說改革開放這四個字是照進黑暗里的一道光，把中國變得越來越強大，越來越光明，我們終于可以放開手腳去做自己想做的事。文化開始繁榮，一切開始萌芽、生長，正是我們開始奮斗的時機！ 　　新穎老師談到周蓉要去兵團，周母萬分不舍得。她談到了自己也有女兒，女兒長大，成家立業(yè)了，我也會像周母一樣，希望孩子留在父母身邊，不奢求孩子大富大貴，只希望孩子平平安安就好。就像秉坤一樣留在父母身邊照顧父母，其實陪伴就是對父母最好的報答。 竟文老師說我特別認(rèn)可新穎老師的感悟，有了自己的孩子才真正明白了父母的愛，生怕你不能獨立，又怕你不能長大，更怕耽誤你成長。在這幾年的養(yǎng)育過程中我仿佛又經(jīng)歷了一次童年，曾經(jīng)童年時代的困惑在多年以后也得到了解答。孩子帶給了我幸福的體驗，豐盈了自己。 　　玲玲老師交流了周秉坤初見鄭娟的美好畫面，鄭娟是我們所向往的女人該有的樣子，大方、美麗、堅強，對生活不屈不撓。王校長接著說在后來的生活中，鄭娟對秉坤的影響很大，以至于他對事情的認(rèn)知和解決都變得很大氣，而且秉坤對生活有了獨到的見解。 律老師說光字片的拆遷把人性的惡描寫的淋漓盡致。大家開始對周秉義感恩戴德，到后來光字片變成高檔商區(qū)，很多人覺得自己上了當(dāng)，又把周秉義當(dāng)成小人。這里要說鄭娟她就是一個特殊的存在，把自己的房子免費給別人住，拆遷時候也要把房子送給朋友，這是真善美的最好的體現(xiàn)。 　　文強老師說本書一開始就是說周家因要去往各地上山下鄉(xiāng)，要拍一張全家福，周父說這可能是他們拍的最后一張全家福了，沒想到一語成畿。沒錯，之后一家人很少聚在一起了。周父病了，一家人躺在炕上回憶以前的一幕幕，這仿佛就是他們一起的一張全家福。作為子女要趁盡孝，不要等，父母在尚有歸途。 寇老師接著說，看著你們這些孩子一天天在成長在進步，我真的很欣慰，此刻我也想到了我的兒子賢達。我始終告訴孩子窮則獨善其身，達則兼濟天下，這就是我對兒子的期待，同時我也為有一個這么善良體貼的孩子而感到溫暖，說到動情之處，寇姨也熱淚盈眶。最后寇老師對我們提出殷切的希望，我們要錘煉好自己的本領(lǐng)，要嚴(yán)格要求自己，要好好生活。 　　成成老師談到周蓉是一個理想主義者，可她的一生是理想幻滅的一生。她在單純清澈的年紀(jì)為了愛情義無反顧地奔赴貴州山區(qū)，和馮化成相濡以沫過著清苦的日子，可是現(xiàn)實卻給了她一記重錘，最后離婚。 魏老師接著說后來蔡曉光帶給了她生活的光。曉光說真愛多值得珍惜啊，由于人生中有真愛，我活的越來越知足，越來越愿意做最好的自己，越來越善良。周蓉始終是曉光生命里獨一無二的存在，所以他愿意義無反顧。生活中如果沒有光，我們要活成一道光，這才是人生的救贖之路。 王校長進行了總結(jié)人只要抱定積極進取的精神，堅持永不言敗的信念，才能持續(xù)的奮斗下去?？赐赀@本書我對秉坤這個人由衷佩服，大家在工作中要相互激勵,不忘初心方得終始，每一個人活在世上，必定要經(jīng)歷風(fēng)雨。趟過歲月冷暖，感知生命厚重，苦過，甜過，愛過，恨過，哭過，笑過，才是《人世間》。 攝影：范玉璐 撰寫：魏玉娟 審核：王玉敏