<p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)上級(jí)文件要求，結(jié)合馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校的指導(dǎo)和本聯(lián)合體的實(shí)際情況，5月份的教研活動(dòng)于5月17日如期在歹墨完小開(kāi)展。作為本次的主辦方，我校組織了以“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”為主題的課堂教學(xué)講課、觀(guān)課、議課的教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)由歹墨完小校長(zhǎng)及黨支部書(shū)記李治貴老師擔(dān)任組長(zhǎng)，組員有：荷葉完小校長(zhǎng)馬志賢老師、教務(wù)主任尹柱華老師，歹墨完小教務(wù)主任楊澤芳老師、總務(wù)主任劉常能老師、辦公室主任胡建飛老師，參與課堂教學(xué)展示的是來(lái)自?xún)尚５?名老師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動(dòng)緊緊圍繞主題，從科學(xué)、道德與法治、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科來(lái)開(kāi)展。</p> （一）講課、觀(guān)課 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)開(kāi)始，參與課堂展示的9名老師緊扣活動(dòng)主題，積極引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索，促進(jìn)思考。給我們帶來(lái)了一堂堂精彩的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)盛宴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">科學(xué)課上，教師更注重引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手，在操作中理解知識(shí)，發(fā)展思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過(guò)去的單純看教師為學(xué)生自己動(dòng)手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。幫助學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)科學(xué)，使得學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察能力、操作能力、表達(dá)能力及分析、概括能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">道德與法治課上，教師以深化道法課程建設(shè)、提高道法學(xué)科育人質(zhì)量為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施力度，強(qiáng)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與研究，重視學(xué)科質(zhì)量的進(jìn)一步提高，進(jìn)一步深化道法學(xué)科教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變道法課“看圖畫(huà)、教課本”的傳統(tǒng)教學(xué)，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育針對(duì)性和實(shí)效性；努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程實(shí)施的規(guī)范化、教師課堂的專(zhuān)業(yè)化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英語(yǔ)課上，教師改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)理念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新教學(xué)理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神認(rèn)真落實(shí)到具體的教學(xué)活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)提高了教師課堂教學(xué)水平。</p> （二）評(píng)課、議課 <p class="ql-block ql-indent-1">觀(guān)摩完，全體成員又分為三組分別進(jìn)行集中評(píng)課、議課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">各位老師各抒己見(jiàn)，紛紛對(duì)今天的觀(guān)摩進(jìn)行了發(fā)表。從教學(xué)內(nèi)容、課堂氛圍、教師素養(yǎng)、學(xué)生表現(xiàn)等幾個(gè)方面都說(shuō)出了很多問(wèn)題及建議。各教研組長(zhǎng)對(duì)教研活動(dòng)情況做了總結(jié)，并對(duì)下次活動(dòng)計(jì)劃作了交流。通過(guò)交流達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)結(jié)束，全體參與教師合影留念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性是教學(xué)活動(dòng)的兩個(gè)方面，是矛盾對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面。矛盾的兩個(gè)方面共同作用，推動(dòng)事物向前發(fā)展。教師正確的導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)的學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要途徑。兩者是統(tǒng)一的。正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系，不應(yīng)把教師主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用完全對(duì)立起來(lái)，他們并不是非此即彼的關(guān)系。不能因強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用而過(guò)分放縱學(xué)生，忽視教師的主導(dǎo)作用，而是要注意教學(xué)相長(zhǎng)，使教師與學(xué)生在寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境中密切配合，共同提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">學(xué)習(xí)，讓我們互相成長(zhǎng)；交流，使大家共同進(jìn)步。雖然本次教研活動(dòng)已結(jié)束，但留給我們兩校教師的思考卻還在延續(xù)。在一次次思想、理念的碰撞中，迸射出很多火花，相信這次教研活動(dòng)也必將對(duì)我們兩校的老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作起到很大促進(jìn)作用。</i></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">馬街鎮(zhèn)第五教研體</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">歹墨完小 荷葉完小</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">2022年5月17日</b></p>