【追夢三小.教研】第197期改進作風，提升質(zhì)效——聚焦核心素養(yǎng) 凸顯美育功能

維維

為改進作風，提升質(zhì)效，5月17日，美術(shù)組圍繞“美術(shù)教育需要自然而然的力量—聚焦核心素養(yǎng) 凸顯美育功能”的主題開展了美術(shù)教研活動，最是美育潤人心，美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用。讓我們一同領(lǐng)悟以美育人的真諦。本次活動共分為四個環(huán)節(jié)： 1.解讀聚焦核心素養(yǎng) 凸顯美育功能——義務(wù)教育藝術(shù)課程標準（2022年版） 2.每位老師講解交流速寫進課堂的教學(xué)經(jīng)驗與成效 3.朱老師講話 4.利校長總結(jié)發(fā)言 站在實踐層面，我們必須有一份明悟，必須有一場選擇，必須去往一條“新的道路”——那就是，我們要學(xué)會把迎面相遇的一切，變成順勢而為的教育。究竟怎么做？美術(shù)組長主持教研會議 　　許維維老師解讀新課標，在教學(xué)方面，要堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，強調(diào)學(xué)科育人價值，強化素養(yǎng)立意的教學(xué)要求，實現(xiàn)從以學(xué)科知識、技能為本到以促進人的全面發(fā)展為指向的核心素養(yǎng)的培育轉(zhuǎn)變。在核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)下，構(gòu)建“教-學(xué)-評”一致的教學(xué)體系。把激發(fā)興趣與學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、尊重差異、增強自信、發(fā)展素養(yǎng)、形成特長等作為教學(xué)基本要求，充分體現(xiàn)核心素養(yǎng)的具身性特點。同時，要認真研讀教學(xué)要求，明確在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方式變革、教學(xué)手段運用等方面的基本要求，體現(xiàn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的綜合性、情境化等特點。  　　朱老師講述對美術(shù)教學(xué)中技法與欣賞的理解。在交流探討中，他針對低年齡學(xué)段提出的兩條線，其一是審美以欣賞為主，其二是技法，速寫的練習(xí)（通過臨摹、寫生、創(chuàng)作），此觀點得到大家的一致認同！并鼓勵讓低段孩子們敢畫，這就要基于老師的評價，公平對待每一個孩子！朱老師的教學(xué)真諦讓每位老師做到教者有所得，聽者有所悟。 　　賈榮老師分享了她在托管二上課時，針對五年級學(xué)生的速寫小練筆，貼近生活，通過美的傳授，讓不善言辭的孩子用手中的畫筆表達他的情感！孩子們受益良多！ 　　王珉琦老師也分享了在作品欣賞與評價中，老師該如何引導(dǎo)學(xué)生，并結(jié)合她在教學(xué)中的經(jīng)驗和大家交流。除此之外，王老師也分享了在訓(xùn)練學(xué)生速寫時，如何將臨摹和寫生很好的結(jié)合起來，教法和經(jīng)驗都值得大家學(xué)習(xí)借鑒！ 　　蘇浩老師談了談她是如何將靜物寫生與生活相結(jié)合，讓學(xué)生在家里也能隨時提筆畫速寫！ 　　利校長總結(jié)發(fā)言，美術(shù)教育要堅持德育為先，努力踐行社會主義核心價值觀。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以弘揚中華美育精神，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標，圍繞以美育人、以美化人、以美潤心、以美培元的育人宗旨，表揚了美術(shù)組教師團隊在教學(xué)中，能不斷挖掘孩子的潛能，提高孩子們的審美能力，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)對藝術(shù)美的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造，使美術(shù)課堂真正成為了孩子們學(xué)習(xí)的樂園。未來的路上，我校的特長教育一定會越辦越好。 　　本次美術(shù)教研活動大家各抒己見共交流，凝聚智慧促成長，不僅讓每位教師分享了她的速寫課堂教學(xué)經(jīng)驗，也展現(xiàn)每位老師在速寫進課堂這一我校特色教學(xué)中的階段性成效！在交流中，也添進了情感與體驗。此次教研活動能夠讓我們更好的改進作風，提升質(zhì)效！這樣的教研活動，有歡笑又有驚喜，令人心動不已。本次教研活動的成果顯著，凝聚著每一個人的智慧，大家都收獲滿滿，幸福暖暖！ 　　欣賞崇儉校區(qū)孩子們的校園寫生《認識身邊的樹》編輯：許維維審核：孫佳麗