<h3> 5月17日，聆聽了候德重老師的《小學(xué)散文文體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》。候德重老師是河南省骨干教師，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，國培計(jì)劃小學(xué)語文商丘師院、周口師院授課教師，商丘師院小學(xué)教育專業(yè)聘任教師，商丘小學(xué)語文名師工作室成員。</h3> <h3> 侯老師對(duì)部編小學(xué)語文教科書十二冊(cè)課文進(jìn)行分類梳理，細(xì)致的對(duì)小學(xué)階段的散文進(jìn)行分類：寫人敘事類、寫景狀物類、抒情勵(lì)志類。并對(duì)各類散文教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析，結(jié)合具體課例對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了較深入的指導(dǎo)。對(duì)于小學(xué)語文教師來說這方面一直是塊短板，侯老師的教學(xué)給了我們很大的補(bǔ)充，收獲滿滿。</h3> <h3> 侯老師提出我們教學(xué)要有方法意識(shí)，我們是在教課文還是在用課文教？我們是在教知識(shí)還是在教方法？我們應(yīng)該教給學(xué)生哪些方法？都值得我們進(jìn)行深入的思考。<br><br></h3> <h3> 侯老師對(duì)閱讀學(xué)習(xí)單作為學(xué)習(xí)支架的設(shè)計(jì)給了我們很好的建議和具體的指導(dǎo)，更有利于我們應(yīng)用到自己的教學(xué)中去！</h3> <h3> 這兩天大家都在積極的參與到線上學(xué)習(xí)中來，線上教學(xué)內(nèi)容非常切合我們的教學(xué)，并且是我們大部分教師迫切需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，非常實(shí)用，很期待接下來的學(xué)習(xí)！</h3>