<p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園一項重要工作。做好幼小銜接，不但有利于幼兒入學前后的學習與發(fā)展，更為其后續(xù)的學習乃至終身學習打下良好的基礎(chǔ)。為科學推進幼小銜接工作，結(jié)合我園正在開展的區(qū)級課題《如何在一日生活中滲透幼小銜接》及2022教育部學前教育宣傳月主題“幼小銜接，我們在行動”，我園特開展了大班組系列活動。</p> 一、教研入手 <p class="ql-block"> 我園通過集體教研、年級組教研，制定切實可行的幼小銜接工作計劃。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 小學老師進課堂</b></p> <p class="ql-block"> 我們一起像個小學生一樣學習！</p> 二、從情感入手 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 向往與猜想</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 關(guān)于小學我的小擔憂</span></p><p class="ql-block"> 璇璇：上小學我答不出問題怎么辦？</p><p class="ql-block"> 涵涵：小學里我可以交到好朋友嗎？</p><p class="ql-block"> 萱萱：小學生是要考試的，萬一考不好怎么辦？</p> <p class="ql-block"> 清楚孩子們的困惑后，教師引導孩子主動去解決問題，自己為上小學做好充分的準備。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園進入小學，是孩子們成長過程中的重要轉(zhuǎn)折。由于疫情小朋友們不能親自走進小學，為了不讓孩子們留有遺憾，也為了更好的開展幼小銜接工作，我們決定帶領(lǐng)孩子們以視頻的形式參觀樂業(yè)縣城第一小學，讓孩子跟隨鏡頭的視角，邁出開啟小學生活的第一步。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">我的小期待</span></p><p class="ql-block"> 參觀小學后，孩子們用稚嫩的畫筆畫出幼兒園和小學的不同，用流暢的線條表達對未來小學生活的期待和向往。</p> 三、從幼兒入手 <p class="ql-block"> 將幼小銜接滲透在幼兒一日生活中，通過整理自己的物品培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。</p> <p class="ql-block"> 在幼兒園里孩子們提前體驗了小學生活，在這里一起做做眼保健操、一起體驗值日小能手、一起玩玩小學課間的游戲……</p> <p class="ql-block"> 眼保健操我來做！</p> <p class="ql-block"> 我是勤勞的值日生！</p> <p class="ql-block"> 整理書包我最棒！??</p> <p class="ql-block"> 我最喜歡的課間十分鐘游戲！</p> <p class="ql-block"> 我來畫一畫我喜歡的課間游戲！</p> <p class="ql-block"> 集體教學活動中加強幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。開展閱讀活動、愛上閱讀的養(yǎng)成過渡。</p> <p class="ql-block"> 鼓勵孩子們積極參加幼兒園的早操，戶外活動，增強幼兒體質(zhì)和勇于克服困難的品質(zhì)。</p> 四、從家長入手 <p class="ql-block"> 為了引導家長走出幼小銜接的誤區(qū)，讓家長了解幼兒園和小學教育的區(qū)別，幫助家長正確地認識了幼小銜接的重要性。我園通過班級企業(yè)微信群、致家長一封信等了解家長的問題及困惑，從而幫助家長明確幼兒入學準備的核心，共同為孩子順利度過幼小銜接而努力。</p> <p class="ql-block"> 從童真世界到知識海洋，幼小銜接的每一幀畫面，都飽有濃郁的生活氣息，蘊含著強烈的生命味道，我們相遇在這里，是大手牽小手的感動，更是幼兒園與小學的雙向奔赴。我園將繼續(xù)結(jié)合教育教學實際，持續(xù)進行深度教研，共同突破幼小銜接難題。</p> <p class="ql-block">圖 片：各班老師</p><p class="ql-block">核 稿：韋 潔</p><p class="ql-block">審 稿：周 敏</p>