青春逐夢(mèng) 共研共美——2022隨縣教研活動(dòng)月小學(xué)課堂教學(xué)展評(píng)（隨南協(xié)作區(qū)）掠影

洪山傳奇

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？——題記 　　“東風(fēng)何時(shí)至，已綠湖上山。”為落實(shí)“雙減”政策，推動(dòng)“教研活動(dòng)月”活動(dòng)深入有效開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)模式，締造高效課堂、深化教育改革、實(shí)施素質(zhì)教育，5月17日，由隨縣教研室主辦、洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校承辦的2022隨縣教研活動(dòng)月小學(xué)課堂教學(xué)展評(píng)初賽（隨南協(xié)作區(qū)）在洪山鎮(zhèn)小學(xué)如期舉行。 　　本次小學(xué)組賽課共設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治四個(gè)學(xué)科，每個(gè)學(xué)科由7名經(jīng)過(guò)校級(jí)、鎮(zhèn)（場(chǎng)）中心學(xué)校選撥推薦的優(yōu)秀青年教師參加，名額限定各1人，四個(gè)學(xué)科共計(jì)28名選手。展評(píng)活動(dòng)分為啟動(dòng)儀式、賽課展評(píng)、名師點(diǎn)評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)。 逐夢(mèng)——啟動(dòng)儀式 　　“掬水月在手，弄花香滿衣?！?lt;span style="font-size:18px;">上午7點(diǎn)30分，啟動(dòng)儀式在洪小崇德樓會(huì)議室舉行。參加此次會(huì)議的人員有：縣教研室副主任李家彬、沈春艷、汪莉等領(lǐng)導(dǎo)，隨縣兄弟學(xué)校專家評(píng)委、觀摩團(tuán)隊(duì)，神農(nóng)國(guó)際學(xué)校、三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校、澴潭鎮(zhèn)中心學(xué)校、柳林鎮(zhèn)中心學(xué)校、安居鎮(zhèn)中心學(xué)校、均川鎮(zhèn)中心學(xué)校、洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，參賽選手。 洪山小學(xué)教務(wù)副主任晏琳主持啟動(dòng)儀式 　　“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”啟動(dòng)儀式上，洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)劉成兵致歡迎詞。劉校長(zhǎng)代表洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校全體師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意！感謝縣教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)的厚愛(ài)，兄弟學(xué)校同仁的支持！洪山教育秉承“學(xué)生向上、教師作為、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)理念，以生態(tài)教育理念為引領(lǐng)，大力推動(dòng)“四個(gè)學(xué)?！苯ㄔO(shè)，打造洪山特色教育體系。真誠(chéng)希望大家在洪山學(xué)校多走走，多看看，對(duì)洪山教育工作多提寶貴意見(jiàn)和建議，并預(yù)祝本次課堂教學(xué)展評(píng)圓滿成功！ 洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)劉成兵致歡迎詞 　　“課堂教學(xué)展風(fēng)采，教研活動(dòng)促成長(zhǎng)?！眳①愡x手代表孟燕春老師發(fā)言表示：課堂教學(xué)沒(méi)有最好，只有更好，打造有效課堂是我們每位老師追求的目標(biāo)，只有不斷探索，不斷實(shí)踐，才能使這門教學(xué)藝術(shù)少一點(diǎn)遺憾，多一份成功。變壓力為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)一次次的自我超越。精心是態(tài)度，精細(xì)是過(guò)程，精品是成績(jī)，把最簡(jiǎn)單的事情做精，成功必將屬于你。 參賽選手代表孟燕春老師發(fā)言 　　評(píng)委代表汪方方老師發(fā)言表示：在這充滿希望的五月天，在這清新典雅、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的洪山鎮(zhèn)小，此刻站在這里，真是感慨萬(wàn)千，回想十年前，我也是參賽選手中的一員，如各位老師一樣，懷著忐忑不安而又激動(dòng)喜悅的心情一路走來(lái)。這是一個(gè)艱辛的歷程，甚至可以說(shuō)是種煎熬，回憶那段經(jīng)歷，我認(rèn)為那是投入了最多努力的一段時(shí)光，也是專業(yè)成長(zhǎng)最快的一段時(shí)光，而這段經(jīng)歷也已沉淀為我人生路上一段美好的懷戀。今天用這段經(jīng)歷與各位選手共勉。我謹(jǐn)代表所有評(píng)委莊重承諾：在比賽中堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、公平、公正打分，確保競(jìng)賽活動(dòng)在同等條件下公平競(jìng)爭(zhēng)。 評(píng)委代表汪方方老師發(fā)言 　　“最美五月芬芳香，課堂教研聚洪山。”洪山鎮(zhèn)小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)王秀麗介紹活動(dòng)流程。王校長(zhǎng)表示：很榮幸舉辦這次隨南協(xié)作區(qū)小學(xué)教研月活動(dòng)。感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教學(xué)工作的信任，感謝隨縣兄弟學(xué)校的支持，感謝各位選手的傳經(jīng)送寶！王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了本次展評(píng)活動(dòng)流程，并對(duì)賽課注意事項(xiàng)進(jìn)行了溫馨提示。 洪山鎮(zhèn)小學(xué)副校長(zhǎng)王秀麗介紹活動(dòng)流程 　　縣教研室副主任李家彬在啟動(dòng)儀式上講話，對(duì)展評(píng)活動(dòng)提出具體要求。李主任強(qiáng)調(diào)：參賽選手要服從組織管理，在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)按照規(guī)定的程序參與比賽；要正視差距，多從自身找原因、找不足，見(jiàn)賢思齊，把本次展評(píng)活動(dòng)當(dāng)成一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)、當(dāng)成促進(jìn)自身發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)。統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，要求大賽評(píng)委和工作人員能夠堅(jiān)持公平、公正原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)、公正評(píng)審，確保大賽順利進(jìn)行。 縣教研室副主任李家彬講話 　　縣教研室副主任沈春艷在開(kāi)幕式上講話。沈主任表示：在全縣上下奮力“雙減”提質(zhì)增效、精心謀劃教育高質(zhì)量發(fā)展之際，縣教研室組織的課堂教學(xué)展評(píng)大賽今天在洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校拉開(kāi)序幕。提出三個(gè)意見(jiàn)，同大家一起探討：一是提高認(rèn)識(shí)，弄清舉辦課堂教學(xué)展評(píng)“為什么”。二是端正心態(tài)，明確參加課堂教學(xué)展評(píng)“賽什么”。三是嚴(yán)守紀(jì)律，確保課堂教學(xué)展評(píng)公平“抓什么”。今天的教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，是我縣中小學(xué)教師教學(xué)大比武，也是我縣教育教學(xué)水平的一次集中展示。希望各參賽教師能夠堅(jiān)持“友誼、學(xué)習(xí)、交流、提高”的宗旨，賽出風(fēng)格、賽出水平、賽出成績(jī)。 縣教研室副主任沈春艷講話 共美——賽課展評(píng) 　　“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”本次教學(xué)展評(píng)活動(dòng)的參賽教師都是在實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面成績(jī)卓著的優(yōu)秀青年教師。28名選手個(gè)個(gè)青春靚麗，魅力四射，他/她們將先進(jìn)的教學(xué)理念、新穎的教學(xué)手段、扎實(shí)的教學(xué)基本功、多元化的教學(xué)方法融入課堂，教學(xué)環(huán)節(jié)富有知識(shí)性、趣味性、游戲性，放手讓學(xué)生學(xué)中玩、玩中學(xué)，使整個(gè)比賽高潮迭起、精彩紛呈。 賽課抽簽 語(yǔ)文 　　本次小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)展評(píng)分為低年級(jí)組的《青蛙賣泥塘》（三位教師講授）和中年級(jí)組的《海底世界》（四位教師講授），這幾位老師在教學(xué)過(guò)程中層次分明，目標(biāo)明確，同時(shí)注重以學(xué)生為主體，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中“一課一得”的教學(xué)理念。 1號(hào)安居鎮(zhèn)中心小學(xué)王芳 ·《青蛙賣泥塘》 2號(hào)環(huán)潭鎮(zhèn)第二小學(xué)夏敏 ·《青蛙買泥塘》 3號(hào)均川鎮(zhèn)小學(xué)楊金鳳 ·《青蛙賣泥塘》 4號(hào)洪山鎮(zhèn)小學(xué)趙發(fā)忠·《海底世界》 5號(hào)三里崗嚴(yán)雪梅·《海底世界》 6號(hào)神農(nóng)楊麗·《海底世界》 7號(hào)柳林熊歡歡·《海底世界》 數(shù)學(xué) 　　本次數(shù)學(xué)賽課分為高年級(jí)組的《找次品》和低年級(jí)組的《推理》。這幾位老師在教學(xué)過(guò)程中都以學(xué)生為主體，通過(guò)層層遞進(jìn)、步步引導(dǎo)，讓學(xué)生在自主、輕松、歡快的氛圍中主動(dòng)參與獲取知識(shí)的整個(gè)過(guò)程。 　　“一絲微笑，換來(lái)萬(wàn)縷陽(yáng)光”，神農(nóng)國(guó)際學(xué)校的李玉會(huì)老師，用她的微笑和親和力的語(yǔ)言，拉進(jìn)師生距離，整個(gè)課堂輕松愉悅、富有朝氣。 1號(hào)神農(nóng)國(guó)際學(xué)校李玉會(huì)·《找次品》 　　“賞識(shí)評(píng)價(jià)是課堂生成的助推器”，洪山鎮(zhèn)小學(xué)的丁玲老師，用她那抑揚(yáng)頓挫、富有感染力的贊賞語(yǔ)言，充分放飛了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，打開(kāi)學(xué)生探索知識(shí)的大門。 2號(hào)洪山鎮(zhèn)小學(xué)丁玲·《找次品》 　　“數(shù)學(xué)是一門開(kāi)發(fā)思維的學(xué)科”，均川鎮(zhèn)小學(xué)的熊冬老師，讓學(xué)生置身于一定的情景中，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，使抽象的推理變得直觀。 3號(hào)均川鎮(zhèn)小學(xué)熊冬·《推理》 　　“興趣是最好的老師”，安居三小的張巧云老師，利用低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，通過(guò)漫畫故事和游戲卡片，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)推理的世界。 4號(hào)安居三小張巧云·《推理》 　　“表達(dá)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的底層素養(yǎng)”，柳林鎮(zhèn)第一小學(xué)的陳雨薇老師，用冬奧會(huì)吉祥物開(kāi)啟推理的學(xué)習(xí)之旅，用親切的教態(tài)鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。讓學(xué)生有話要說(shuō)，有話可說(shuō)，使學(xué)生說(shuō)的熱情得到激發(fā)。 5號(hào)柳林鎮(zhèn)第一小學(xué)陳雨薇·《推理》 　　“寓教于樂(lè)，樂(lè)中求教”，環(huán)潭鎮(zhèn)第二小學(xué)的宋金娥老師，運(yùn)用游戲創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生積極參與到游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)去游戲角色，獲取過(guò)程體驗(yàn)。 6號(hào)環(huán)潭鎮(zhèn)第二小學(xué)宋金娥《推理》 　　“師生互動(dòng)，造就有生命力的課堂”，三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校的胡珊珊老師，在環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)中進(jìn)行師生互動(dòng)評(píng)價(jià)，學(xué)生積極參與，思維活躍，整個(gè)課堂充滿熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。 7號(hào)三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校·胡珊珊《推理》 英語(yǔ) 　　三年級(jí)的講課老師們都針對(duì)低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的特征，準(zhǔn)備了新穎的、充滿童趣的教學(xué)課件，牢牢的抓住了學(xué)生們的眼球，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了大量的口語(yǔ)表達(dá)。同時(shí)還帶有許多肢體語(yǔ)言，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。他們以簡(jiǎn)單的形式，豐富的內(nèi)容，夯實(shí)了學(xué)生們的基礎(chǔ)，使同學(xué)們保持了學(xué)習(xí)的興趣。而五年級(jí)的三位授課教師則更注重了合作與交流的學(xué)習(xí)方法。以及任務(wù)型的教學(xué)途徑。從而發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力。并在課本的基礎(chǔ)之上，設(shè)計(jì)一些與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密結(jié)合的活動(dòng)情景。促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移，活學(xué)活用的英語(yǔ)能力。 1號(hào)洪山鎮(zhèn)小學(xué)呂涵·Do you like pears 2號(hào)柳林二小蔡迪·Do you like pears 3號(hào)環(huán)潭二小連翠平·Do you like pears 4號(hào)三里崗尚店小學(xué)蘇華林·Do you like pears 5號(hào)均川七條明德小學(xué)徐瓊·Whose dog is it? 6號(hào)安居小學(xué)蔣宣·Whose dog is it? 7號(hào)神農(nóng)國(guó)際小學(xué)王方·Whose dog is it? 道法 　　《我們這里的民間藝術(shù)》講課的五位教師都充分利用教材里的素材和課外資源，開(kāi)發(fā)課程資料，補(bǔ)充家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)，將課堂還給學(xué)生，學(xué)生在各個(gè)活動(dòng)中真切地感受到了民間藝術(shù)的魅力，加深了學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。課堂氣氛融洽，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式?！吨袊?guó)人民站起來(lái)了》課文以歷史內(nèi)容為主，距離學(xué)生生活比較遠(yuǎn)，兩位講課教師通過(guò)一段段視頻讓學(xué)生直觀地感知，彌補(bǔ)已有生活經(jīng)驗(yàn)的不足; 再通過(guò)教師啟發(fā)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作探討交流等形式，感受新中國(guó)成立的偉大歷史意義，激發(fā)對(duì)新中國(guó)成立的自豪感。 1號(hào)神龍國(guó)際陳夢(mèng)欣《多姿多彩的民間藝術(shù)》 2號(hào)三里崗鎮(zhèn)小周瓊嬌《我們這里的民間藝術(shù)》 3號(hào)均川二小趙璀璀《我們這里的民間藝術(shù)》 4號(hào)洪山鎮(zhèn)小孟艷春《我們這里的民間藝術(shù)》 5號(hào)環(huán)潭涢小齊敬強(qiáng)《我們這里的民間藝術(shù)》 6號(hào)柳林鎮(zhèn)肖冰娥《屹立在世界的東方》 7號(hào)安居中心學(xué)校鄒雪梨《屹立在世界的東方》 共研——名師點(diǎn)評(píng) 　　“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”賽課結(jié)束，進(jìn)入分組分學(xué)科評(píng)課環(huán)節(jié)。教而不研則淺，研而不教則空。各學(xué)科5名評(píng)委專家，針對(duì)今天的優(yōu)秀展示課，評(píng)價(jià)深入淺出，從專業(yè)的角度，以時(shí)代的高度，用鮮活的案例，侃侃而談，娓娓道來(lái)。專家的點(diǎn)評(píng)，為我們帶來(lái)一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，讓現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人都深受啟迪，猶如醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。 語(yǔ)文 　　七位語(yǔ)文老師的課，課件制作精美，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，板書精巧，課堂活潑，教態(tài)親切自然，引導(dǎo)孩子們結(jié)合生活，聯(lián)系實(shí)際，感悟語(yǔ)文獨(dú)特魅力，在自主、合作、探究的氛圍中享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，讓學(xué)生徜徉在語(yǔ)文教材的萬(wàn)花筒中。 數(shù)學(xué) 　　“聽(tīng)名師授課，品專家點(diǎn)評(píng)。”7位優(yōu)秀青年教師的優(yōu)質(zhì)課展示，精彩紛呈，亮點(diǎn)多多。她們或用微笑和親和力的語(yǔ)言，拉進(jìn)師生距離，課堂愉悅、富有朝氣；或用抑揚(yáng)頓挫、富有感染力的贊賞語(yǔ)言，放飛學(xué)生數(shù)學(xué)思維，打開(kāi)探索知識(shí)大門；或讓學(xué)生置身情景，引導(dǎo)推理，使抽象得直觀；或通過(guò)漫畫故事、游戲卡片，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，走進(jìn)推理世界；或用親切的教態(tài)鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，有話要說(shuō)，有話可說(shuō)；或運(yùn)用游戲創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)入游戲角色，獲取過(guò)程體驗(yàn)；或環(huán)環(huán)相扣師生互動(dòng)，積極參與，思維活躍，課堂熱烈。 英語(yǔ) 　　英語(yǔ)組評(píng)課活動(dòng)各抒己見(jiàn)、精彩紛呈。第一，活動(dòng)的設(shè)計(jì)有趣味性。老師們根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，準(zhǔn)備了五彩繽紛的道具、有趣的小游戲，并設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的課堂課堂活動(dòng)。第二，關(guān)注教學(xué)方法，體現(xiàn)了一個(gè)“活”字。教師們的教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣，都比較新穎而自然，而且具有生活化。教師們還注意利用實(shí)物、圖片、卡片、身體語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等作為教學(xué)資源。第三，活動(dòng)的設(shè)計(jì)有層次性、實(shí)用性。能讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行拓展練習(xí)。挖掘?qū)W生創(chuàng)造、使用語(yǔ)言的能力。 道法 　　如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受，那么聽(tīng)專家的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。專家的點(diǎn)評(píng)是一種診斷跟鼓勵(lì)，是更新觀念、調(diào)整教學(xué)、提高能力的有效平臺(tái)。講課結(jié)束后，評(píng)委老師們對(duì)七位老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。最后，沈主任對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并從“熟悉教材、備好教案、做精課件”三個(gè)方面對(duì)講課教師提出了寶貴的建議。 共賞——精彩瞬間 　　“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。”生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納。教師需要豐富的文化知識(shí)底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。為期1天的展評(píng)評(píng)活動(dòng)，28名選手同臺(tái)競(jìng)技，100余人現(xiàn)場(chǎng)觀摩，我們一起與名師對(duì)話，悟前進(jìn)方向。未來(lái)很長(zhǎng)，遠(yuǎn)方很美，而我們也將一步又一步的奔赴它，擁抱它！ 　　享一場(chǎng)教研盛宴，悟一種教學(xué)之道。本次展評(píng)活動(dòng)，是打造快樂(lè)課堂、示范引領(lǐng)的盛會(huì)，是展示教研成果、相互學(xué)習(xí)的盛會(huì)，更是整體提升隨南協(xié)作區(qū)教科研能力的盛會(huì)。隨南協(xié)作區(qū)各位教育精英齊聚洪山，展示精彩課堂教學(xué)，分享智慧專家點(diǎn)評(píng)，這對(duì)于洪山教育、隨南教育、隨縣教育，特別是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，必將起到極大的促進(jìn)作用。“雙減”逐夢(mèng)，我們?cè)诼飞希?lt;/p> 志同者不以山海為遠(yuǎn)，為愛(ài)而教，相約隨南；道合者常以智慧為伴，學(xué)而自由，共聚洪小。 主辦丨隨縣教學(xué)研究室承辦丨洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校協(xié)調(diào)丨周先軍　聶愛(ài)紅主持丨王秀麗　晏　琳攝影丨教研組　王緒波審核丨劉成兵　梁仁力