<p class="ql-block"> 親愛的朋友們，STEAM課程又相約和大家見面了，今天由紀(jì)老師帶領(lǐng)六年級(jí)一班的孩子們共同探究“瓶子吹氣球”的有趣實(shí)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">瓶子真的能把氣球??吹起來嗎？今天讓我們見證一下奇跡吧！</p> <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)材料：</p><p class="ql-block"> 清水 瓶子 小蘇打 檸檬酸（白醋） 漏斗 攪拌棒 取樣勺 氣球</p> <p class="ql-block"> 本課學(xué)習(xí)知識(shí)：</p><p class="ql-block">1、發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合后會(huì)產(chǎn)生氣體，了解產(chǎn)生氣體的多少和材料的用量有關(guān)。</p><p class="ql-block">2、能有序的合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)猜想，驗(yàn)證，結(jié)論。</p><p class="ql-block">3、感知科學(xué)探究的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力。</p> <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)過程：</p><p class="ql-block"> 1、在瓶子中加入二分之一的清水。</p><p class="ql-block"> 2、用漏斗往瓶子中加入3勺檸檬酸（白醋），攪拌均勻。</p><p class="ql-block"> 3、 用漏斗在氣球中裝入3勺小蘇打。</p><p class="ql-block"> 4、 把氣球套在瓶口（注意氣球需套緊瓶口，不能漏氣），將小蘇打倒入瓶中，觀察現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)原理:</p><p class="ql-block"> 檸檬酸（白醋）是酸性物質(zhì)，小蘇打是堿性物質(zhì)，兩者混合后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，這些二氧化碳?xì)怏w把氣球吹大，所以氣球鼓起來了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">STEAM教學(xué)反思</p><p class="ql-block"> 1.在動(dòng)手實(shí)踐過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。</p><p class="ql-block">提升孩子的創(chuàng)造力需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)，結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐才能真正喚醒孩子與生俱來的創(chuàng)造力潛能。孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，注重動(dòng)手、注重過程，結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐和探索才能真正喚醒孩子與生俱來的創(chuàng)造力潛能。不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，而且激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣。</p><p class="ql-block">2.培養(yǎng)了學(xué)生了思維能力、鍛煉其積極思考敢于質(zhì)疑的能力。</p><p class="ql-block">STEAM教育是一種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式，它主要是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作以及探索精神。</p><p class="ql-block">3.其更注重過程，讓孩子們積極參與。</p><p class="ql-block">其教育更注重過程，可以帶動(dòng)孩子的參與熱情，它是一種新的教學(xué)方法，可以讓孩子做自己感興趣的及相關(guān)的生命工程，并學(xué)習(xí)不同學(xué)科和跨學(xué)科的知識(shí)。</p>