<p class="ql-block"> 2022年5月17日（周二）晚19:30，山東省濟(jì)南市道德與法治學(xué)科特級教師工作坊全體成員齊聚云端，參加了由人民教育出版社組織的人教云教研活動，本次活動是”相遇云端 教研同行”第一期的第9講，北京教育科學(xué)研究院中學(xué)德育教研員金利進(jìn)行了“初中道德與法治教材欄目使用專題講座”。</p> <p class="ql-block"> 金老師對于教材欄目的總體建議是“取舍、整合、借力”，取舍的原則主要考慮對教學(xué)有效性、對學(xué)生思考的價值、教學(xué)時間的安排。對于內(nèi)容相近的欄目可以整合使用，精選一個欄目的活動做實(shí)做深，有些欄目的內(nèi)容，在課堂上不好處理時，要有借力的思想。不管對于欄目如何使用，關(guān)鍵是理解教材設(shè)計的意圖，策略是適度取舍、有效整合、恰當(dāng)改變，最終服務(wù)于學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 探究與分享欄目，要注重情境的創(chuàng)設(shè)，具有發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題的功能，采用活動+問題的呈現(xiàn)方式，根據(jù)其對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)揮的不同作用，主要包含情境探究、反思拓展、行為指導(dǎo)等多種形式。</p> <p class="ql-block"> 思辨啟發(fā)和辨析拓展。結(jié)合八年級上冊“合理利用網(wǎng)絡(luò)”和尊重他人，具體說明了如何引導(dǎo)學(xué)生獲得問題思考的方法，如何為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)置思辨的情境，展現(xiàn)多樣觀點(diǎn)，如何設(shè)置設(shè)問是引發(fā)思辨的關(guān)鍵所在。通過開放性和思辨性的設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生在分享中反思，在與同伴的對話中拓展思維能力。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)踐指導(dǎo)和實(shí)踐思考欄目。提出行為和能力的鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生將知識內(nèi)化并付諸于實(shí)踐，采用多樣的活動形式突出行為和能力的鍛煉。結(jié)合七年級上冊“活出生命的精彩”，闡釋了如何進(jìn)行情境設(shè)問通過實(shí)踐，增加學(xué)生的體驗(yàn)、促進(jìn)學(xué)生的思考。</p> <p class="ql-block"> 知識積累欄目。主要通過舊知回顧或者查閱資料的方式，為學(xué)生學(xué)習(xí)做必要的知識鋪墊，既包括本學(xué)科的相關(guān)知識，也包括與本學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識，旨在借助知識的綜合運(yùn)用，達(dá)成對觀點(diǎn)的理解。</p> <p class="ql-block"> 通過本次專題學(xué)習(xí)，工作坊成員進(jìn)一步加深了對教材欄目的認(rèn)識，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，更好地促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生的全面發(fā)展助力。</p>