童心逐夢，共閱書香

圓圓圓

嗨！青研班的姐妹們，又到了每月的閱讀分享環(huán)節(jié)！歡迎大家走進青研班第十組的分享會，共赴一場視聽盛宴！ 在青研班的閱讀分享中，我們收到了太多精神上的洗禮、實踐上的鞭策，讓我們的專業(yè)能力大步向前邁進。而本月，我們想放慢腳步，將專業(yè)書籍暫時放在一邊，走進孩子們的世界，從繪本中找到孩子們的身影?？炊槐纠L本，何嘗不是教師專業(yè)能力的一種體現(xiàn)呢？讓我們一起來看看，青研班十組的老師們帶來了哪些有趣的繪本故事吧！ 《我的情緒小怪獸》 　　故事主要圍繞一只由紅色、黃色、藍色、綠色和黑色混合的小怪獸展開。小怪獸感覺非常糟糕和混亂，就去向朋友求助，朋友告訴他應該先把各種顏色的情緒分開，于是它就變成了不同顏色的小怪獸。黃色代表快樂，藍色代表憂傷，紅色代表憤怒，綠色代表平靜，黑色代表害怕。故事的結(jié)尾，小怪獸變成了粉紅色，這又是哪一種情緒呢？ 通過和孩子們一起閱讀繪本，我們一起走進了“小怪獸”的世界，認識了我們身體里不同的情緒，慢慢接受這些情緒，最后管理這些情緒。 在面臨孩子的各種情緒時，我們可以通過認知三部曲:“命名”、“認同”、“安撫和鼓勵”來引導孩子認識并且去疏解管理這些情緒。from：孫靜潔老師 《誰說一定要用藍色畫天空》 　　這本繪本最先吸引我的是絢爛的繪本封面，獨特的天空顏色和否定式的題目形式，讓我的內(nèi)心產(chǎn)生了一絲震撼。這本書的作者是我們都很熟悉的《點》的作者彼得·雷諾茲，翻開繪本內(nèi)頁，作者對于顏色的掌控、極簡的畫風讓人感覺很舒服。但是這本書最吸引我的地方還是它對孩子想象力和創(chuàng)造力的保護。我們總是在規(guī)定孩子應該畫什么和要做什么，但卻忘了他們還是對世界充滿好奇，想象力滿天飛的正在成長的孩子，其實我們也知道沒有什么東西是一成不變的，所以我們要尊重孩子的想法及做法，即便在有些事情上會產(chǎn)生分歧，但我們應該努力讓孩子展現(xiàn)自己內(nèi)心世界的想法和創(chuàng)造力。 在這個繪本里，所有的事物美好而夢幻，一切都有著無限可能性。給孩子的內(nèi)心種下一顆創(chuàng)造力的種子，希望每個孩子都能創(chuàng)造出屬于自己的獨一無二的想象世界！from：方艷茹老師 《爸爸帶我看宇宙》 　　《爸爸帶我看宇宙》有趣、溫馨、好笑，又富有哲思。第一次閱讀時，被逗樂了，但同時又不免感慨，這不就是生活嗎？這是一本浸潤著家庭幸福的繪本。開頭父子二人出門前，媽媽叮囑、擁抱道別，以及最后回到家，媽媽準備了三明治和熱巧克力，這一系列行為都透露著對父子倆的關心和照顧，平淡卻溫暖。 閱讀思考：1.陪伴是那么重要的愛。 父母的陪伴對孩子來說是最珍貴的，尤其是爸爸。書中的爸爸想帶兒子看世界上美的東西，即使爸爸踩到了狗屎，絲毫沒有破壞和影響兒子對浪漫美好父愛的感知，而且讓他一輩子都不會忘。2.美好總是在我們身邊。 如果說星空和宇宙是美好的東西或者夢想，那么踩到狗屎就是我們的生活現(xiàn)實。我們都在美麗的星空下，時不時地踩著狗屎前行。from：唐淑嫻老師 《不許摳鼻子》 　　關于繪本故事，所涉及的領域真的十分廣闊。這里是一個寶藏，別有洞天。在這里，會打開另一個不同凡響的世界。 本次繪本推薦著眼于孩子的習慣問題，對于摳鼻子，這是很多小朋友不由自主地習慣，家長總是不厭其煩地教，但是收效甚微。那么不妨和孩子一起讀一讀這一本繪本，讓孩子在閱讀中逐漸感知，改變自己，說不定還會有意外的驚喜！from：姚敏丹老師 《一百只蝸牛去旅行》 　　一百只蝸牛一起去旅行，九十九只蝸牛乘坐著舒適的巴士，只有一只蝸牛仍舊不緊不慢地向前爬。最美的風景在哪里？到底誰能告訴我們呢？是乘坐巴士的九十九只蝸牛，還是那一只不緊不慢地向前爬的蝸牛？ 一起來聽一聽吧！ 　　首先這是本饒有趣味的繪本，因為一百只蝸牛和兩只蝸牛引發(fā)的想象畫面是完全不同的。每一只蝸牛都有各自的特點，比如天氣炎熱，有的蝸牛用毛巾擦汗；有的蝸?？耧嬶嬃希挥械奈伵蛣e人往殼上灑水降溫；有的干脆鉆進了殼里……每個畫面都引人遐想。其次，這個繪本故事蘊含深意。人生就像一場旅行，在前往目的地的旅途中，有人選擇了快，只顧趕路，一路向前，疾步如飛，卻對身邊的風景視而不見；而有人選擇了慢，走走停停，道路雖然曲折，卻一路精彩紛呈。所以，有時候，慢，才會看到真正的美。那么，就讓我們牽著孩子的手，在生活中細細品味成長沿途的風景，像那只小蝸牛一樣，慢一點也沒關系！from：姚思祎老師 《西蘭花先生的理發(fā)店》一起聆聽故事吧！ 　　這本繪本看似很無厘頭，但是幽默的畫風與幽默的語言背后蘊藏了很多東西。繪本想要傳達給讀者一個小小的訊號，不要害怕打破常規(guī)，要勇敢的去嘗試和創(chuàng)新，想要現(xiàn)一個目標時，辦法總比困難多。 而且能從繪本里看出來，西蘭花先生真的很熱愛他的職業(yè)呢，對每個客戶的不同需求都能滿足，而且很好地做到了因材施教。能從事一個自己喜歡的工作，同時為別人帶來幸福，這件事本身就是足夠美好治愈了。若是小朋友愿意細細品味這本繪本的話，應該有助于增強他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。并且我認為這也并不是寫給小朋友的繪本，即使是大人也會被他吸引、所治愈。相比對一切都好奇的小孩子來說，我們長得太高了，有時或許得蹲下來才能好好欣賞世界。當我們觀察到萬物都不盡相同后，說不定也就不再那么害怕打破常規(guī)，尊重孩子的想法，敢于打破常規(guī)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，有時候，孩子也是我們的老師。 from：張艷陽老師 　　接下來，讓我們一起走進繪本的世界，從畫面中去感受別樣的韻味吧！ 《兔子和蝸?！? -《葡萄》《可以不睡覺，一直玩嗎》《第一次上街買東西》 繪本是最能抓住孩子內(nèi)心的的一種藝術形式，活生生的再現(xiàn)了孩童的生活和情感，刻畫了孩子純真質(zhì)樸的心靈，對孩子心靈的成長、想象力的培養(yǎng)、閱讀能力的提升有著不可估量的作用。 做孩子閱讀之路上的引路人，用我們的專業(yè)點亮孩子前行之路的一盞明燈！