<p class="ql-block"> 為提升我校教師專業(yè)化水平,增強教師能力素質(zhì),并在“三新”改革基礎(chǔ)上進一步深化我?!畣栴}驅(qū)動式“一二五”課堂模式’。我們高一語文組積極響應(yīng)學(xué)校教務(wù)處開展的“師能”提升系列活動之“第一屆新教材‘大單元通案’集體備課”引領(lǐng)賽活動。 </p> <p class="ql-block"> 凝而聚力 研而致遠 </p> <p class="ql-block"> 賽前我們組內(nèi)成員以我校問題驅(qū)動式“一二五”課堂模式為引領(lǐng),多次圍繞本單元教學(xué)目標、教學(xué)計劃展開討論,立足學(xué)情,不斷思考教學(xué)中可能出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)和新變化,著力解決學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習思路和學(xué)習方法上的困惑。最終將我們不斷完善的教學(xué)設(shè)計完美地呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 芳菲已至 教研花開</p> <p class="ql-block"> 我們的大單元集體備課是圍繞著單元整體設(shè)計、單元具體文本解讀、互評總結(jié)反思這三個方面來進行的。環(huán)環(huán)相扣,每個環(huán)節(jié)教師都反復(fù)揣摩、認真推敲。</p> <p class="ql-block"> 勤心耕耘,終會有收獲。語文大單元教學(xué)的探索,任重而道遠,對于老師與學(xué)生來說都是一個挑戰(zhàn)與突破。學(xué)生學(xué)會自主探索,成為知識的主人;教師也不再填鴨式教學(xué),更加注重對學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在這條路上,我們將奮力前行。</p>