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豐滿一實驗三年四班朗讀比賽活動紀實

磊

<p class="ql-block ql-indent-1">語文是一門注重實用性的學科，不僅僅要通過聽、說、讀、寫這些途徑獲取相關知識和技能，并將其融匯貫通，還是一種表達情感、態(tài)度的方式，“朗誦”就是這其中的一條路。借著學校“悅聽最美書聲”朗讀比賽活動的東風，我組織策劃了班級五月份的語文主題活動——朗讀比賽！</p> 一、班級活動方案 <p class="ql-block ql-indent-1">5月8日，學校公布了“悅聽最美書聲”朗讀比賽活動方案，根據方案中對中年級的要求，結合班級的具體情況，我策劃了班級的活動方案（如圖），并在5月10日，通過“班級小管家”小程序將活動方案及比賽報名表轉達給每一個孩子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這次活動我將自己“晾”在一邊，將主動權交到孩子們手中，評委和參賽選手都從他們中間出，我努力做好輔助工作就可以了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">設想總是美好的，但是心里一度還是沒有底，這是實話。</p><p class="ql-block ql-indent-1">直到看到報名表反饋的那一刻……</p> 二、“工作”人員就位 <p class="ql-block ql-indent-1">5月12日，活動報名統(tǒng)計結束，無論是作為選手、評委參與其中，還是作為觀眾靜靜欣賞，<span style="font-size:18px;">每個孩子都做出了自己的選擇。最終確定了15位參賽選手，4位評委，還有1位自告奮勇帶來表演的“小魔術師”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">距離正式的比賽還有4天的時間……</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 三、朗讀比賽開啟 <p class="ql-block ql-indent-1">5月16日~17日這兩天是正式比賽的日子，選手和評委分成兩組分別進行比賽。雖然是以視頻的形式進行展示的，但是“在場”的每一個孩子都看得十分投入，從視頻播放過程中評論區(qū)的熱烈互動、從每一場比賽之后“小評委們”的精準點評就可見一斑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小選手們的表現更是讓我們眼前一亮！文章選擇合理適宜，配樂朗誦舒適協(xié)調，闡述理由清晰得當?。ㄒ曨l都已上傳，大家可以找到你最欣賞的那一份，以此為目標）</p><p class="ql-block ql-indent-1">串場的魔術表演，可是這兩場比賽的“點睛之筆”，小魔術師在同學之間隨機“拼手速”選擇了一位魔術小助手協(xié)助表演，表演之后在大家還沉浸在魔術的神奇之中時，小魔術師又慷慨地為所有人揭秘，這一互動使緊張的比賽氛圍變得輕松了很多。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>費麒穎《燈花姑娘》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>張澤鑫《得到金子的喜鵲》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>馬梓桉《夢中的動物和植物》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>關榽涵《松鼠田鼠換尾巴》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>劉佳印《狗和他的影子》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>曲馨怡《把國旗升起來》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>王楚為《畫家鄉(xiāng)》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>鄭忠醴《昆蟲迷》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>王文汐《我和祖母養(yǎng)的八哥》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>婁兆陽《往事》（節(jié)選）</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>曲書銳《白色山茶花》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>董佳琪《夢中的動物和植物》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>王靈希《畫家鄉(xiāng)》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>崔晴嵐《冰川的風格》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>盛煒竣《把國旗升起來》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>認真點評的小評委們</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>魔術表演進行中……</b></p> 四、賽后“表彰會” <p class="ql-block ql-indent-1">朗讀比賽順利結束，根據兩天的成績總結，最終</p><p class="ql-block ql-indent-1">盛煒竣，王靈希，婁兆陽，曲馨怡，關榽涵</p><p class="ql-block ql-indent-1">這五位同學被評為“金百靈獎”！</p><p class="ql-block ql-indent-1">費麒穎，張澤鑫，馬梓桉，劉佳印，鄭忠醴，王文汐，董佳琪，曲書銳，崔晴嵐，王楚為</p><p class="ql-block ql-indent-1">這10位同學被評為“銀百靈獎”！</p><p class="ql-block ql-indent-1">謝佳霖，王玥懿，楊浩軒，付仁竣，姜禹成</p><p class="ql-block ql-indent-1">這5位同學被評為“最佳貢獻獎”！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>“金百靈獎”5人</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>“銀百靈獎”10人</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>“最佳貢獻獎”5人</b></p> 五、關于這次活動，我們想說…… <p class="ql-block ql-indent-1">參賽選手:他們處于整場活動的C位，內心活動應該是最豐富的，他們有什么想說的呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評委:作為這場比賽的“主宰者”，他們是最具話語權的，他們又想說些什么呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀眾:他們以平常心“參與”了每一場比賽，又有哪些心里話要表達呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這兩天作為“旁觀者”的我欣喜于看到了每一個孩子的進步，自然，這一切都離不開“幕后英雄”——家長們的幫助！</p><p class="ql-block ql-indent-1">用以下這三句話作為總結送給孩子們——</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.像對待正式的比賽一樣對待每一次活動！</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.抓住每一個機會展示自己，直到找到最適合自己的舞臺！</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.只有用心籌備才能夠收獲想要的結果！</p><p class="ql-block ql-indent-1">期待在下一次的活動中，你們能給我更多的精彩！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讓我們在語文學習的這條路上一起探索、前行吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">2022.5.18</p>

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