<p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要講話精神，幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師進(jìn)一步提高教研能力及課堂施教能力，人民教育出版社舉辦義務(wù)教育階段全學(xué)科線上云教研活動(dòng)。2022年5月17日晚上，人教云教研初中道德與法治第一期開講，張華工作室組織全體成員觀看了由北京市教育科學(xué)研究院中學(xué)德育教研員金利老師帶來的“教材欄目使用專題講座”，和全國初中道德與法治教師一起相遇云端，教研同行！</p> 精心安排 <p class="ql-block"> 根據(jù)棗莊市教研室李主任的統(tǒng)一安排，張華工作室高度重視，提前部署規(guī)劃，對學(xué)習(xí)做出具體安排。</p> 學(xué)習(xí)內(nèi)容 <p class="ql-block"> 金利老師主要從“認(rèn)識欄目”、“明晰功能”、“優(yōu)化使用”三個(gè)方面對初中道德與法治教材欄目設(shè)置、功能定位和使用方法進(jìn)行深入解析。</p> <p class="ql-block"> 金利老師結(jié)合初中道德與法治教材內(nèi)容，對教材中各個(gè)欄目的功能定位、呈現(xiàn)形式進(jìn)行重點(diǎn)說明，例如，金利老師指出九年級下冊第一單元第一課第二框《復(fù)雜多變的關(guān)系》中“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目，是通過舊知回顧和查閱資料的方式，為學(xué)生學(xué)習(xí)本課提供必要的知識鋪墊，既包括本學(xué)科的知識，又包括與本學(xué)科相關(guān)的知識，目的在于借助知識的綜合運(yùn)用達(dá)成對觀點(diǎn)的理解。</p> <p class="ql-block"> 金利老師強(qiáng)調(diào)理解教材設(shè)計(jì)的意圖是對教材進(jìn)行適度取舍、有效整合、恰當(dāng)改編的前提，而這一切都要以服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)為目的，金老師的講解深入淺出、擘肌分理，聽講老師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 最后，金利老師對欄目的使用提出三點(diǎn)建議，一是要根據(jù)欄目對教學(xué)的有效性、對學(xué)生思考的價(jià)值以及教學(xué)時(shí)間的安排，對欄目使用合理取舍。二是教師應(yīng)對內(nèi)容相近的欄目整合使用，精選一個(gè)欄目的活動(dòng)做實(shí)做深。三是當(dāng)一些欄目的內(nèi)容在課堂上不好處理時(shí)，教師要有借力思想，引導(dǎo)學(xué)生解決問題。</p> 學(xué)后反思 <p class="ql-block"> 感受詩意，遇見更好的自己。一次次的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通，不僅僅是對智慧的汲取，也是對研修的態(tài)度，更是對自己的鞭策。因?yàn)槲覀兩钪骸白?，不如起而行；路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成?！? 一小時(shí)的云端教研雖結(jié)束了，但教學(xué)中實(shí)踐探索之路依然漫漫修遠(yuǎn)，工作室教師們紛紛表示：專家引領(lǐng)讓自己獲益匪淺，我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)，乘勢而上，打造既有熟悉的生活場景，又有情感溫度和思想深度的道德與法治課堂，讓素養(yǎng)落地，讓成長有痕，我們堅(jiān)信鮮花在前面，我們在路上！</p> <p class="ql-block"> 張華工作室全體成員認(rèn)真聽講座，做筆記。</p> <p class="ql-block">文稿：湯超凡 劉麗</p><p class="ql-block">審核：張華 孫艷</p>