<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 親愛的家長朋友們</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 隨著孩子們的長大，居家時間的延長</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">似乎孩子們的想法越來越多，也不那么乖巧了</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">不聽話、脾氣差、說不得、喊不動</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">家長朋友們有些生氣，有些著急，怎么辦呢？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">其實孩子在慢慢長大</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">讓我們一起走進中班孩子們的情緒世界，解讀孩子們的情緒密碼吧</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">情緒對孩子的影響</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">情緒無對錯，但有好壞之分，那不良情緒會對孩子產(chǎn)生什么影響呢？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">中班孩子情緒特點</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">重點來啦！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">4–5歲孩子情緒表現(xiàn)評估依據(jù)：</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">情緒培養(yǎng)建議</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">建議一、接納和穩(wěn)定孩子情緒</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">建議二、引導孩子表達和調(diào)節(jié)情緒</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">建議三、成為孩子情緒的榜樣</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 父母是孩子的第一任教師,也是陪伴孩子一生的人，因此在家庭中，父母甚至家人盡量具備良好穩(wěn)定的情緒，潛移默化影響孩子。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">情緒特別關(guān)注</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 孩子好勝心太強怎么辦？</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">孩子害羞怎么辦？</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> “人來瘋”的孩子怎么辦？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">創(chuàng)設孩子交往機會</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">借助游戲使孩子明白交往禮儀</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">情緒家園共育</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 總之，情緒是雙向的，當孩子有了情緒時，我們要穩(wěn)定和接納孩子的情緒、想辦法調(diào)節(jié)孩子的情緒，共同形成穩(wěn)定的情緒氛圍。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在家庭教育中，相信家長朋友們也有許多好方法、期待家長朋友們的小妙招.......</b></p>