2022年3月初，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役突然打響。在來(lái)勢(shì)洶洶的疫情面前，我們的城市按下了暫停鍵，但成長(zhǎng)沒(méi)有暫停鍵?！耙摺辈蝗蒉o，“課”不容緩，“停課不停學(xué)”，全體教師用線上教學(xué)的方式書寫著自己的擔(dān)當(dāng)，關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)。我?？茖W(xué)組的老師們按照學(xué)校線上教學(xué)的實(shí)施方案，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，指導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自然、崇尚科學(xué)。 <h1 style="text-align: center;">認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織</h1> 集體的力量是強(qiáng)大的。我?？茖W(xué)組的老師們?nèi)翰呷毫ΓJ(rèn)真?zhèn)湔n，組織線上教學(xué)。努力向20分鐘課堂要質(zhì)量，努力把最好的一堂課呈現(xiàn)在孩子們面前。 <h1 style="text-align: center;">學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真上課</h1> 認(rèn)真研讀《長(zhǎng)春市小學(xué)疫情防控期間科學(xué)學(xué)科線上教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》和農(nóng)安縣《小學(xué)科學(xué)“探索 研討”線上教學(xué)模式》，并結(jié)合《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)線上教學(xué)理論，為即將開(kāi)展的教學(xué)奠定理論基礎(chǔ)。 由于科學(xué)學(xué)科的特殊性，為了更有效的引導(dǎo)學(xué)生們經(jīng)歷探究過(guò)程，我們采取課前下發(fā)自主學(xué)習(xí)任務(wù)單的方式引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)并思考，為課程做準(zhǔn)備。課堂中，采用微課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，參與探究過(guò)程，努力提高課堂效率，學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)，感受科學(xué)所帶來(lái)的樂(lè)趣！ <h1 style="text-align: center;">知行合一，科學(xué)實(shí)踐</h1> 科學(xué)是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。同學(xué)們靈活利用身邊的材料，在動(dòng)手實(shí)踐中解答心中疑惑。 <h1 style="text-align: center;">總結(jié)反思，攜手前進(jìn)</h1> 面對(duì)突如其來(lái)的疫情，線上教學(xué)最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響，也是利用了教育信息化改變教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的一種積極嘗試。<br><br> 每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的使命，每種方式都有每種方式的優(yōu)劣，但“一切為了孩子”的宗旨不會(huì)改變，鮑家小學(xué)科學(xué)人會(huì)一如既往，努力提高教學(xué)實(shí)效，不斷提高教研水平，改善教學(xué)方式，爭(zhēng)取讓每一位孩子都學(xué)有所獲。