<p class="ql-block"> 普通話看似平凡，確是人與人之間溝通的橋梁。5月18號上午蓬萊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園開展了“童語誦同音，推普筑未來”普通話比賽活動，本次活動豐富了幼兒園生活，使幼兒充分展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。我園將以此次活動為契機(jī)，開展豐富多彩的語言活動，構(gòu)建文明、和諧的語言環(huán)境，使每一個孩子都能夠充滿自信、敢于表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們積極參與，自信勇敢的表達(dá)，<span style="font-size:18px;">落落大方????，言語生動有趣，聲情并茂。</span>將比賽的氛圍推上高潮，精彩無比！??????讓我們一起欣賞一下吧！</p> <p class="ql-block"> 大班組的開始啦，他們聲音洪亮，語言流利，普通話標(biāo)準(zhǔn)，感情豐富！大班的哥哥姐姐在臺上個個精神飽滿，信心十足。</p> <p class="ql-block">曲騰飛 朗誦《誰會飛》</p> <p class="ql-block">蔡景如 朗誦《我驕傲 我是中國娃》</p> <p class="ql-block">王鈺彤 朗誦《今天我們是初升的太陽》</p> <p class="ql-block">趙煥正 故事《雪地里的小畫家》</p> <p class="ql-block">任智荃 故事《快樂是什么》</p> <p class="ql-block">方瀚 朗誦《少年中國夢》</p> <p class="ql-block"> 中班的孩子們積極展示著自己的風(fēng)采，他們在臺上自信、流利地講述著有趣的故事，用自己稚嫩而甜美的聲音展現(xiàn)了童音的魅力。</p> <p class="ql-block">郝研雯 故事《其實我是一條魚》</p> <p class="ql-block">周孟金林 詩歌《我愛我的祖國》</p> <p class="ql-block">孫安琪 故事《小壁虎借尾巴》</p> <p class="ql-block">董王欣月 朗誦《木蘭辭》</p> <p class="ql-block">曹博彥 朗誦《少年中國說》</p> <p class="ql-block">萬禹辰 詩朗誦《絕句》</p> <p class="ql-block">宋寶琦 朗誦《彩色的中國》</p> <p class="ql-block">楊舒涵 詩朗誦《我驕傲我是中國娃》</p> <p class="ql-block">劉悅涵 朗誦《我希望》</p> <p class="ql-block"> 小班組的出場啦！小班組比賽中，孩子們個個精神抖擻，面對評委毫不緊張,是不是很棒！</p> <p class="ql-block">張雨霏 兒歌《五一國際勞動節(jié)》</p> <p class="ql-block">王宸悅 詩朗誦《沁園春 雪》</p> <p class="ql-block">張宸翰 古詩《使至塞上》</p> <p class="ql-block">楊子妤 故事《木蘭辭》</p> <p class="ql-block">叢子樂 故事《魔法嘟嘟》</p> <p class="ql-block">劉澤樹 童謠《小板凳》</p> <p class="ql-block">丁維顥 兒歌《小老鼠上燈臺》</p> <p class="ql-block">遲奧婷 古詩《詠鵝》</p> <p class="ql-block"> 小朋友們的表現(xiàn)精彩紛呈，評委老師根據(jù)孩子們的講述內(nèi)容、表達(dá)能力、動作表現(xiàn)等項目進(jìn)行綜合評分，最后評選出一等獎、二等獎、三等獎，并由園長老師頒發(fā)獎狀。</p> <p class="ql-block"> 一起為他們喝彩吧！手握榮譽(yù)證書，孩子們臉上綻放出了自信的笑容，比賽圓滿落下帷幕。</p> <p class="ql-block"> 每位小朋友們都很棒，日后我們還有很多鍛煉機(jī)會，希望大家踴躍參加，謝謝各位家長的精心準(zhǔn)備與配合，我們多鼓勵孩子繼續(xù)努力。</p><p class="ql-block"> 加油！?</p> <p class="ql-block"> 本次普通話比賽活動不僅為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想說、敢說、喜歡說的語言氛圍，使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高和鍛煉，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。我園將以本次活動為契機(jī)，大力開展推廣普通話，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧、文明的語言環(huán)境！</p>