<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域指出:要在共同的生活和活動(dòng)中，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，學(xué)習(xí)遵守規(guī)則。幼兒期是萌生規(guī)則意識(shí)的重要時(shí)期,規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則的能力是幼兒學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)與保證。幼兒從大班進(jìn)入小學(xué)是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)能緩解幼小銜接的坡度。那么如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，促進(jìn)幼兒規(guī)則意識(shí)的發(fā)展呢？家長(zhǎng)可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試哦！</p> 一、塑造好家長(zhǎng)自己的形象 <p class="ql-block"> 父母的一言一行、一舉一動(dòng)，都是孩子模仿的內(nèi)容，當(dāng)然除了父母之外也包括與孩子一起生活的其他人。在家庭中的一些生活習(xí)慣:如按時(shí)作息，衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌習(xí)慣等，家長(zhǎng)要求孩子做到的，自己首先要做到、做好。社會(huì)生活中的要求，如交通規(guī)則，家長(zhǎng)在與孩子出行時(shí)要自覺(jué)遵守，講公共道德和秩序，以自身行為去影響孩子。</p> 二、家長(zhǎng)對(duì)孩子要加強(qiáng)引導(dǎo) <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)要多講規(guī)則的用處，讓孩子了解規(guī)則無(wú)處不在，一定的規(guī)則能保證人們更好地生活。家長(zhǎng)可以時(shí)常反問(wèn)孩子，如果不遵守規(guī)則會(huì)怎樣?讓孩子設(shè)想違規(guī)的后果，引起他對(duì)執(zhí)行規(guī)則的正視。規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，也沒(méi)有整齊劃一的是非界限。在生活情境中幫助孩子逐漸形成明確、統(tǒng)一、靈活又具有可持續(xù)發(fā)展的規(guī)則意識(shí)，使孩子的個(gè)性和社會(huì)性相得益彰，從而在社會(huì)中獲得幸福的生活和感受。</p> 三、培養(yǎng)執(zhí)行規(guī)則的技能 <p class="ql-block"> 有時(shí)孩子具備了一定的規(guī)則意識(shí)，但仍會(huì)時(shí)常違規(guī)。如有時(shí)“起個(gè)大早，卻趕了個(gè)晚集”，并非孩子故意拖拉，而是穿衣、洗漱等動(dòng)作太慢，不得要領(lǐng)。那么，家長(zhǎng)就要教孩子做事的方法，培養(yǎng)孩子的自理能力;尋找又快又好的做事方法和規(guī)律，提高孩子的生活技能。</p> 四、讓孩子做有限的選擇 <p class="ql-block"> 有限選擇的方法對(duì)孩子的規(guī)則培養(yǎng)非常有效，如果想讓孩子不在房間里跑來(lái)跑去就應(yīng)該讓孩子選擇現(xiàn)在是看書(shū)還是畫(huà)畫(huà)，而不是“現(xiàn)在我們來(lái)做什么?”漫無(wú)邊際的選擇會(huì)把幼兒推到無(wú)法控制的規(guī)則之外。把幼兒必須要做到的事定為規(guī)則，在這個(gè)范圍內(nèi)給孩子幾個(gè)可選擇的方向，這樣不論孩子選擇什么，他的行為都在規(guī)則之中，從而自然而然地接受規(guī)則。</p><p class="ql-block"><br></p> 五、適當(dāng)采用自然懲罰法 <p class="ql-block"> 規(guī)則意識(shí)的形成有時(shí)還需付出一定的代價(jià)才能使幼兒從他律到自律。適當(dāng)?shù)刈尯⒆咏邮芤恍┳匀缓蠊麘土P，是非常必要的，這種方法要有一定的限度，還要與說(shuō)理引導(dǎo)相結(jié)合，要讓孩子感受到父母的愛(ài)意。曉之以理、動(dòng)之以情，再加上示之以不同后果，就能使孩子慢慢感悟，變得懂事起來(lái)。</p><p class="ql-block"> 如果孩子的課堂常規(guī)不好，在課上坐不住，不注意聽(tīng)講，家長(zhǎng)可以配合老師，讓孩子每天在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，靜靜地坐10分鐘，練習(xí)集中注意力，反思自己這一天的課堂常規(guī)表現(xiàn)。然后家長(zhǎng)和孩子交流，及時(shí)肯定孩子坐得很好，要求孩子每天上課時(shí)就要這樣集中注意力聽(tīng)講。家長(zhǎng)可配以《科學(xué)家小故事》的講解，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)家們小時(shí)候是怎樣專心學(xué)習(xí)的。</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)朋友們，讓我們一起攜手，樹(shù)立科學(xué)育兒理念，在孩子的學(xué)習(xí)、生活中給予他們科學(xué)的、適宜的幫助以及溫暖的陪伴。相信在我們的攜手努力下，孩子們一定能夠順利、有序地度過(guò)幼小銜接的關(guān)鍵期！</p>