<p class="ql-block"> 今年是第十一個全國學前教育宣傳月，教育部辦公廳近日發(fā)出《關于開展2022年全國學前教育宣傳月活動的通知》，讓我們一起了解第十一個全國學前教育宣傳月吧！</p><p class="ql-block"> “學前教育宣傳月”是什么時間開始？</p><p class="ql-block"> 自2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國學前教育宣傳月。今年是第11個全國學前教育宣傳月。</p><p class="ql-block"> 今年的“學前教育宣傳月”主題是什么？</p><p class="ql-block"> “幼小銜接，我們在行動”</p><p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長過程中的一次重大轉(zhuǎn)折。如何為孩子做好科學的幼小銜接，為孩子入小學做好準備，是我們家長朋友們所關切的問題。</p><p class="ql-block"> “幼小銜接”不等于“小學化”，不能簡單地將幼小銜接理解為“知識經(jīng)驗的銜接”。成功的幼小銜接，不是小學知識的提前傳授，也不是小學教育模式的超前進行，而 應該專注學習能力的準備。</p><p class="ql-block"> “授之以魚不如授之以漁”，能力的發(fā)展才可以讓孩子的學習長久受益，能力準備是幼小銜接的根本 ，相比于知識的學習，幼兒上小學的興趣、任務意識、規(guī)則意識和責任感的培養(yǎng)是更為重要的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 為此我們需要家園攜手共同努力，我們向各位家長朋友發(fā)出以下倡議：</p><p class="ql-block">1、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、學習品質(zhì)及學習能力</p><p class="ql-block">2、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣</p><p class="ql-block">3、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識與任務意識</p><p class="ql-block">4、培養(yǎng)幼兒正確的時間觀念，引導幼兒珍惜時間</p><p class="ql-block">5、培養(yǎng)幼兒身心健康，使幼兒健康全面發(fā)展</p> <p class="ql-block">學前教育宣傳月活動具體安排：</p><p class="ql-block">一、大力宣傳 ，積極引導</p><p class="ql-block"> 利用致家長一封信、蒲公英廣播站、幼兒園公眾平臺、微信群等多種不同方式向家長進行了宣傳，加大宣傳力度，使家長進一步了解本次學前教育宣傳月的主題活動意義。</p><p class="ql-block">二、親身體驗-走進小學</p><p class="ql-block"> 為了讓孩子們零距離感受小學，我們每年都會在宣傳月期間到哈林格爾中心小學參觀，體驗不一樣的小學課堂與小學生活。</p><p class="ql-block">三、幼兒心中的小學系列活動</p><p class="ql-block"> 通過舉辦主題繪畫、主題建構(gòu)、自制小書、蒲公英廣播等系列活動燃起幼兒對小學美好生活的憧憬。</p><p class="ql-block">四、“幼小銜接，我們在行動”小班制家長課堂</p><p class="ql-block"> 舉行“幼小銜接，我們在行動”為主題的小班制家長課堂，旨在提升家長的教育理念，積極配合幼兒園做好孩子從幼兒園到小學的自然過度與科學銜接。</p><p class="ql-block">五、大班的銜接活動</p><p class="ql-block"> 1、 首先從作息時間上由幼兒園30分鐘的活動時間適當?shù)脑黾拥?0分鐘。</p><p class="ql-block"> 2、從5月15日到5月19日集中給家長進行家庭教育暨幼小銜接線上專家講座。</p><p class="ql-block"> 3、學會整理書包、整理自己的床鋪、自己穿脫衣服和鞋，能按時上下學，有不遲到不早退的意識。</p><p class="ql-block"> 4、明白自己的事情自己做，能力范圍內(nèi)還要幫助他人。</p><p class="ql-block"> 5、進一步感受課間十分鐘，統(tǒng)籌安排課間十分鐘。</p><p class="ql-block"> 6、多種形式開展慶“六一”活動。通過體能鍛煉、操節(jié)表演、個人魅力展示等多種形式培養(yǎng)幼兒良好的體魄，為上小學打好堅實的基礎。</p><p class="ql-block"> 幼小銜接對于孩子來說，是人生中的一件大事，要從幼兒園跨入九年義務教育階段。在此，我們呼吁各位家長，要通過科學的方法，幫助孩子做好必要的心理準備，從生活自理、作息時間和學習習慣入手，為小學生活做好準備。讓幼兒信心滿滿的感受入學的愉快，迎接新生活的挑戰(zhàn)！</p> <p class="ql-block">撰稿：李彤</p><p class="ql-block">校稿：李彤</p><p class="ql-block">審核：肖慧娥</p>