<p class="ql-block"> 人生最大的幸福就是使自己的人生有價值，更有意義。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)汝城縣中小學2022年上學期“思政·立德”教育巡講安排，5月12日上午11點，汝城縣思政教育巡講團成員鄧文英老師在汝城縣第五中學開展主題為《生命的意義》教育專題巡講。九年級1906班全體學生參與學校錄播，其他學生通過騰訊視頻會議參加此次巡講活動。</p> <p class="ql-block"> 鄧文英老師以“人為什么活著？”，“什么樣的人生才有價值？”，“如何度過我們的一生？”三個問題與學生們探討生命的意義。</p> 第一? ? ? 人為了什么而活著 <p class="ql-block"> 鄧老師通過2003年非典和2020年新冠疫情兩次戰(zhàn)役視頻啟迪學生，生命是可貴的，人可能是為了夢想、財富、美食、學習、親人以及為社會做貢獻而活著。每個人都以一種獨特的方式活著，活著的意義，沒有標準答案，而是在道德和法律的范圍內，盡情的探索生命的意義。</p> 第二? ? 什么樣的人生才有價值 <p class="ql-block"> 鄧老師通過三個例子展示給學生。</p><p class="ql-block"> 中國工程院院士吳天一老先生投身高原醫(yī)學研究50余年，開創(chuàng)“藏族適應生理學”，被稱為生命的守護神。</p> <p class="ql-block"> 江夢南，半歲時因藥失聰，卻通過自己的努力成為了清華大學的博士研究生。</p> <p class="ql-block"> 蘇炳添，“中國飛人，亞洲之光”。他超越年齡，克服傷病，在2020年東京奧運會男子100米半決賽中跑出9秒83，成為中國首位進入奧運男子百米決賽的運動員。</p> <p class="ql-block"> 那么什么樣的人生才是有價值的呢？有位學生是這樣回答的：能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的人生就是有價值的。</p><p class="ql-block"> 有的學生說：在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任，這樣的人生就是值得的。</p><p class="ql-block"> 還有的學生認為：將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運共同體結合起來，這樣的一生是值得的。</p> 第三 如何度過自己的一生 <p class="ql-block"> 鄧老師向學生們展示了一段視頻，視頻是來自于全國各省955位初中生對于“你想成為什么樣的人”的想法?？赐暌曨l后學生們紛紛表示：我們想成為令父母和老師驕傲的人，想成為對社會有用的人。</p> <p class="ql-block"> 鄧老師表示：當你們已經(jīng)知道自己想成為什么樣的人時，你們的人生就有了目標，每個人都是自己人生的導演，明確目標，我們就能更有方向和動力地前行。</p> <p class="ql-block"> 講座的最后，鄧老師和大家分享了《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金說過的一句話：“人最寶貴的東西是生命，生命只有一次。一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥”。鄧校長呼吁學生們：要珍惜生命，找到自己活著的意義，把整個生命和全部精力都奉獻進去，這樣有價值的活著，才是生命的意義。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：劉璇</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">攝影：劉璇</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：鄧文英</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">定稿：黃林軍</p>