<p class="ql-block"> 現(xiàn)代教育家陳鶴琴認(rèn)為，幼兒園的課程應(yīng)以大自然、大社會為中心，在大自然、大社會中選取幼兒感興趣的事物，根據(jù)真實的生活實施課程，使課程與自然協(xié)調(diào)一致。幼兒園應(yīng)該布置一個科學(xué)環(huán)境，盡可能地引導(dǎo)孩子去種植各種植物，包括花卉、菜蔬，做一些諸如澆水、除草、收獲種子等工作。幼兒園的種植園地不僅是教師，也是幼兒的綠色家園。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在幼兒整日生活在鋼筋水泥的生活環(huán)境中，極少有和大自然親密接觸的機會，更難以關(guān)注大自然的動物和植物。為了創(chuàng)造兒童和大自然緊密接觸的機會，并延續(xù)上學(xué)期關(guān)于種子的班本活動，本學(xué)期我們專門設(shè)立了以“神奇的種子”為主題的活動，不僅可以種植蔬菜、農(nóng)作物，而且可以種植各類花卉。幼兒園在整理土地、播種、除草、澆水、收獲、分享中，不僅了解植物的外形、生長條件，感知到了生命的成長歷程，而且培養(yǎng)了熱愛自然、尊重生命、熱愛生命的、保護(hù)生態(tài)的意識。在一草一木、一花一樹的交往中，幼兒獲得了認(rèn)知和情感都得到了成長。</p> <p class="ql-block"> 種植園為幼兒提供了天天接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的機會，為了更好地發(fā)揮種植區(qū)在日常生活中的教育功能，拓寬幼兒視野，讓孩子進(jìn)一步親近大自然，養(yǎng)成愛勞動、愛觀察的良好習(xí)慣，我們開展了“快樂種植，收獲滿滿”種植活動。讓我們一起來看看孩子們的菜菜！</p> 種植大調(diào)查 <p class="ql-block"> 在種植活動開始前，孩子們圍繞“這個季節(jié)可以種什么”“我想要種什么”“我會用什么工具”展開討論并制定種植計劃，種植調(diào)查表的使用讓孩子們對這些知識有了初步的了解和梳理。</p> <p class="ql-block">喆喆說:要準(zhǔn)備種子。</p><p class="ql-block">晨晨說:要挖洞把種子埋進(jìn)去。</p><p class="ql-block">妮妮說:要除草。</p> 準(zhǔn)備篇 <p class="ql-block">準(zhǔn)備好工具，我們要開始了。</p> 翻土 <p class="ql-block"> 孩子們在老師的帶領(lǐng)下把種植園的地翻松</p> <p class="ql-block">梓涵：老師，咱們?yōu)槭裁匆汛蟮耐翂K敲碎？</p><p class="ql-block">老師：有沒有哪位小朋友可以回到這個問題？</p><p class="ql-block">喆喆：大的土塊很硬，種子在上面不好種。</p><p class="ql-block">彤彤：土塊太大，會壓著種子，這樣種子就長不出來了。</p><p class="ql-block">喆喆：把土塊敲碎，種子就會很快長出來了！</p><p class="ql-block">老師講解了用鏟子整地翻地的方法，并時刻提醒幼兒注意安全，于是幼兒紛紛躍躍欲試，開始了一場“翻地”勞動。</p><p class="ql-block">老師：小朋友們感覺怎么樣？</p><p class="ql-block">書怡：土塊太大了，有點沉。</p><p class="ql-block">欣欣：一點不沉，太有意思了，我喜歡翻地。</p><p class="ql-block">斯彤：我的手酸了。</p><p class="ql-block">天天：太重了，老師，我的手都硬了。</p><p class="ql-block">可可：老師，我把這么大一個土塊敲碎了，我太棒了！</p> <p class="ql-block"> 老師和幼兒一起邊翻地邊討論，發(fā)現(xiàn)軟的土塊容易敲碎，濕的土塊聞起來有味道，老師拿起土塊聞了聞，讓幼兒也聞一聞泥土的味道。小朋友們都非常興奮，一邊翻地一邊和老師分享自己的發(fā)現(xiàn)。</p> 播種 <p class="ql-block"> 確定好苗距，挖好小坑，播種種子。</p> <p class="ql-block"> 每個小坑里放了三顆種子。</p> <p class="ql-block"> 最后要把小坑埋起來，還要澆水。</p> <p class="ql-block"> 好了這要我們就等待發(fā)芽吧！</p> 種子發(fā)芽了 <p class="ql-block"> 一個星期后我們的種子破土發(fā)芽了。</p> <p class="ql-block"> 種子被埋到地里就長出來了，這很神奇?，F(xiàn)在我們就近距離觀察一下。</p> 我和豆苗有個約會 <p class="ql-block"> 為了讓孩子近距離觀察感受種子發(fā)芽的神奇，孩子們又自己播種了綠豆種子，寶孩子們在動手操作、觀察小綠豆生長的過程中對小生命的生長有了一定的認(rèn)識，體味生命成長的神奇，也希望寶貝們積極健康，快快樂樂的成長。</p> <p class="ql-block"> 小豆苗快快長</p> 移植秧苗 <p class="ql-block"> 為了讓孩子們了解不同植物的種植過程，體驗勞動的快樂，激發(fā)孩子們對勞動的熱愛，我們在另一片地里進(jìn)行了移植秧苗活動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們在老師的帶領(lǐng)下,拿著鏟子、水桶、秧苗在本班級種植區(qū)挖地、澆水、栽秧，有的孩子在仔細(xì)觀察秧苗，有的孩子在幫忙澆水，有的孩子幫忙傳遞秧苗等等繁忙景象，不一會的時間，一排排的長長的秧苗戰(zhàn)立在種植園，一陣微風(fēng)吹來，已經(jīng)栽好的秧苗歡快地跳起了搖擺的舞姿；讓孩子們每隔一段時間觀察并記錄種植的成長情況 ，豐富了幼兒的生活常識，體現(xiàn)了“生活即教育”的教育理念。這些都需要教師引導(dǎo)去發(fā)現(xiàn)、去探索、去實踐，讓種植園成為孩子們探索的樂園、成長的樂園！</p> <p class="ql-block"> 孩子們輕手輕腳的把小秧苗栽好</p> <p class="ql-block"> 給它們喝飽水，小秧苗快快長大吧！</p> <p class="ql-block">未完待續(xù)！</p>