<p class="ql-block ql-indent-1"> 五月夏意淺，教研正繽紛 。為聚焦學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，推進我校語文教師專業(yè)提升，5月18日，我校語文組在學校錄播教室舉行了本學期第六次主題教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一堂課是王超老師執(zhí)教的四年級下冊第24課《黃繼光》。本單元語文要素為“從人物的語言、動作描寫中感受到人物的品質(zhì)”，王老師圍繞語文要素以此設(shè)置相應(yīng)的教學目標展開教學。引導(dǎo)學生抓住黃繼光的語言、動作描寫，抓住關(guān)鍵詞，讀中感悟黃繼光的英勇無畏、熱愛祖國、不怕犧牲，將生命置之度外的品質(zhì)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二堂課是廖琪老師執(zhí)教的三年級下冊第24課《火燒云》，首先廖老師幫助學生梳理課文內(nèi)容，重點抓住火燒云的顏色和形狀變化進行講授，讓學生在朗讀與交流中感受火燒云變幻之奇妙，引導(dǎo)學生聯(lián)系生活和參照文本結(jié)構(gòu)進行說話訓練和仿寫訓練。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">研討課后，在學校教研員吳春老師的組織下，老師們紛紛評課，提出寶貴的建議！授課教師在自我反思中獲得新知，在同行點評中得到思路，從而獲得專業(yè)上的成長。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次組內(nèi)教學研討活動，加強了我校語文教師之間的交流，能為教師搭建了一個較好學習和交流平臺，對于形成相互學習、共同進步的良好氛圍具有極大促進作用。</p>