<p class="ql-block" style="text-align:center;">教育是走進(jìn)孩子的世界</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">說他想說的話——</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我愿意</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">做一只安靜的甲殼蟲??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">躺在春天的葉子上??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">聽大自然美妙的聲音??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我也愿意</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成為一株蒲公英</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">拉著風(fēng)的手??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">和狗尾巴草做朋友??</p> 活動(dòng)緣起 <p class="ql-block">幼兒園的孩子真正需要什么樣的音樂教育？音樂教育的目標(biāo)是什么？“對幼兒園的孩子來說，音樂教育不是教音樂的教育，而是讓孩子通過音樂活動(dòng)得到發(fā)展，最終成長為一個(gè)完整的人。為了推動(dòng)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域音樂活動(dòng)的深入開展，促進(jìn)幼兒感受音樂、欣賞音樂的能力，怡海幼兒園進(jìn)行此次音樂游戲教研活動(dòng)，以促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提高的同時(shí)，讓孩子們在活動(dòng)中大膽地展示自己，感受音樂的魅力和游戲帶來的快樂</p> 理論解讀 <p class="ql-block">徐影老師結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)、音樂能力、音樂微主題活動(dòng)等幾個(gè)方面為教師們系統(tǒng)地解讀了音樂領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">音樂活動(dòng)應(yīng)從兒童出發(fā)， 尊重兒童的主體性，鼓勵(lì)兒童在活動(dòng)中欣賞音樂、感受音樂，進(jìn)而大膽地用肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)和創(chuàng)造。音樂活動(dòng)注重的是在參與中、體驗(yàn)中欣賞，感受與表達(dá)。</p> <p class="ql-block">微主題活動(dòng)要點(diǎn):</p><p class="ql-block">基于幼兒生活、經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣設(shè)計(jì)的。教師要著眼于微，從幼兒的一個(gè)小問題、一句話、一個(gè)行為中挖掘教育內(nèi)容，并提煉出其中的教育價(jià)值構(gòu)成微主題，形成一個(gè)成體系的，有內(nèi)部思維邏輯關(guān)系的微主題活動(dòng)。</p> 音樂微主題案例梳理與分析 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">活動(dòng)緣起:</b></p><p class="ql-block">午餐時(shí)小朋友們津津有味地吃著香噴噴的米飯，突然有個(gè)小朋友問道“老師，我們吃的米飯是從哪里來的呀？”…… 吃完午飯后，他們?nèi)齼蓛傻木奂谝黄鹛接懫鹈讈砹?，從中老師們也發(fā)現(xiàn)了隱藏的教育契機(jī)，《盤中餐》的故事便開啟了……</p> <p class="ql-block">小朋友們各抒己見，有的認(rèn)為大米是水稻變的有的則不同意，到底有幾個(gè)同意的？幾個(gè)不同意的？為此孩子們還自發(fā)制作了記錄表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。感受統(tǒng)計(jì)給?活帶來的幫助，體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂趣。</p> <p class="ql-block">大家的想法不同，誰也說服不了誰，那大米到底是從哪來的呢？</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">我們的發(fā)現(xiàn):</b></p><p class="ql-block">我們一起查閱圖書、觀看記錄視頻、驚訝的發(fā)現(xiàn)原來大米從水稻變成我們餐桌上的大米需要種植、成長、收割等復(fù)雜的過程，農(nóng)民伯伯為此付出了辛勤的勞動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">認(rèn)識(shí)稻子</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">這一次老師</span>帶來了真實(shí)的水稻??我們仔仔細(xì)細(xì)的又來摸摸、看看稻子，一起認(rèn)識(shí)了稻子朋友的“身體結(jié)構(gòu)”從根——葉——莖——穗——籽粒兒一處都不放過！<b> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">我知“稻”??的秘密</b></p> <p class="ql-block">孩子們對于水稻充滿了好奇與興趣，于是我們決定要一起來探索水稻的更多奧秘。</p><p class="ql-block">我們?yōu)橛變和斗庞H子調(diào)查表，孩子們通過和爸爸媽媽一起去水稻種植基地、網(wǎng)絡(luò)收集材料等，了解了水稻的生長過程，也觀看了農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的場面，感受農(nóng)民伯伯的辛苦。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“勞動(dòng)號子”初探</b></p><p class="ql-block">在給孩子們觀看插秧的視頻中，孩子們提出了問題：</p><p class="ql-block">????:“老師，農(nóng)民伯伯他們嘴里唱的是什么歌？我怎么從來沒聽過？”</p><p class="ql-block">????:“他們是在唱插秧的歌曲嗎？”</p> <p class="ql-block">看著孩子們的熱情高漲，老師隨即就拋出問題：</p><p class="ql-block">????:“那你們聽了這首歌是什么感受呢？”</p><p class="ql-block">????????孩子們紛紛發(fā)表著自己的想法。</p> <p class="ql-block">????老師的思考：</p><p class="ql-block">孩子們第一次聽到勞動(dòng)號子，充滿了好奇，都想躍躍欲試進(jìn)行模仿，我們決定抓住這次教育契機(jī)，帶孩子一起體驗(yàn)、感受這樣的民間音樂。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">感受音樂——“勞動(dòng)”體驗(yàn)</span></p><p class="ql-block">孩子們傾聽著音樂，參與著各種勞動(dòng)活動(dòng)，驚喜的發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)號子會(huì)讓情緒高漲、歡快、渾身充滿力量。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">感受音樂節(jié)奏</b></p><p class="ql-block">拋給幼兒的問題：</p><p class="ql-block">1、你在歌詞里聽到了什么？</p><p class="ql-block">2、你在為自己或他人加油的時(shí)候會(huì)做什么動(dòng)作？</p><p class="ql-block">老師和孩子們一起感受鼓點(diǎn)節(jié)奏“嘿呦嘿呦”并帶著問題與孩子們開始了探索之旅……</p> <p class="ql-block">??通過肢體動(dòng)作感受音樂節(jié)奏。</p> <p class="ql-block">??通過游戲、感受音樂節(jié)奏。</p> <p class="ql-block">??通過圖譜的形式感受音樂節(jié)奏。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">藝術(shù)表演</b></p><p class="ql-block">幼兒收集生活中的樂器進(jìn)行演奏活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)在教師的歡樂律動(dòng)中接近尾聲……老師們體驗(yàn)了音樂帶來的快樂……</p> <p class="ql-block">線上音樂教研活動(dòng)在歡樂中完美落幕……我們也為老師拋出了問題:</p><p class="ql-block">1、在這次的音樂培訓(xùn)中你有什么樣的感受？”</p><p class="ql-block">2、“你認(rèn)為孩子在音樂活動(dòng)中有哪些發(fā)展？”</p><p class="ql-block">引導(dǎo)老師們進(jìn)一步思考音樂活動(dòng)的價(jià)值和意義，除感受音樂的節(jié)奏和韻律外，更重要的是在游戲中讓孩子獲得快樂體驗(yàn)以及情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展，同時(shí)教師要學(xué)會(huì)用自身的音樂素養(yǎng)去感染、影響和帶動(dòng)孩子，真正達(dá)到以研促教的目的。</p> <p class="ql-block">老師針對問題的思考:</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提升了教師的音樂素養(yǎng)，優(yōu)化了音樂活動(dòng)游戲教師們以敞開自我、共同研討、樂于分享的心態(tài)，大膽地分析交流，各抒己見。通過教學(xué)與研討，讓每位老師在此次活動(dòng)中都能夠有所收獲，學(xué)以致用！讓音樂成為開啟幼兒智慧的金鑰匙，豐富情感，完善個(gè)性，使他們能身心健康、全面和諧地發(fā)展。學(xué)習(xí)+成長，我們永遠(yuǎn)在路上</p> <p class="ql-block">怡起向更美好的教育出發(fā)</p>