<p class="ql-block ql-indent-1">為了搭建片區(qū)學(xué)校之間溝通的橋梁，給廣大教師提供學(xué)習(xí)，交流、研討的機(jī)會，促進(jìn)每一位教師能積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。2022年5月16日，香格里拉市實驗小學(xué)按照教育體育局教研室的要求組織開展了以“相遇實小，教研同行”為主題的第二片區(qū)三校教學(xué)聯(lián)片教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五月的校園，櫻花浪漫，天蒙蒙亮，三校教師就齊聚實驗小學(xué)。教研活動啟動儀式在上午八時準(zhǔn)時拉開帷幕，香格里拉市人民政府督學(xué)張德華、香格里拉市教科所教研員和凱志、三所學(xué)校校長以及教研組相關(guān)負(fù)責(zé)人和各校教師出席了啟動儀式。儀式上張德華同志、和凱志老師對本次教研活動的開展提出了殷切的希望和要求，三校校長就此次活動的初衷做了講話，對此次活動給予高度重視和深切厚望，并從教師層面和學(xué)生層面，闡釋了該主題活動的意義。</p> 綜合組示范課 <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)是東旺鄉(xiāng)小學(xué)李紅梅老師展示的美術(shù)課——《有趣的半圓形》本節(jié)美術(shù)課，從一個“趣”字展開，通過半圓形變魔法打開了學(xué)生想象力的翅膀，體會半圓形就在我們身邊，拓展了學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生認(rèn)真觀察，啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和創(chuàng)造繪畫，制作時以自主創(chuàng)作為主，用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生在教學(xué)中真正成為學(xué)習(xí)的主人！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">都說生命在于運(yùn)動，體育作為“三大主科”之一，作為體育教學(xué)工作者，實驗小學(xué)的楊杰老師和尼西鄉(xiāng)小學(xué)的宋海林老師為我們呈現(xiàn)了兩節(jié)充滿活力的課堂。兩位體育老師在教學(xué)設(shè)計上更加嚴(yán)謹(jǐn)，目標(biāo)更加清晰，教態(tài)更加端正，從技術(shù)要領(lǐng)的講解示范，學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)步步深入，讓學(xué)生領(lǐng)會練習(xí)，熟練提高，達(dá)到增進(jìn)身心健康。</p> <p class="ql-block"> 楊杰老師 ：技巧類《前滾翻》</p> <p class="ql-block">宋海林老師：籃球類《行進(jìn)間胸前傳球》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了貫徹落實雙減政策，打造高效的課堂，此次聯(lián)片教研，我們把音、體、美引入了教研活動的課題，豐富了教研活動的形式，關(guān)注學(xué)生的身心，使學(xué)生得到全面發(fā)展。</p> 集體備課 <p class="ql-block ql-indent-1">教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動不是一個人的事情，還是集體智慧的結(jié)晶，只有集體的共同努力，才能解決教學(xué)中的很多問題，只有集體合作，共同探究，才能不斷進(jìn)步。本次活動采用我校平時組織的“集體備課、同課同構(gòu)”模式，由尼西鄉(xiāng)小學(xué)、東旺鄉(xiāng)小學(xué)和實驗小學(xué)老師集體備課、觀摩六位語、數(shù)老師的同課同構(gòu)，以聽、評、議組織教師交流。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)組集體備課</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)組示范課題：現(xiàn)場兩個課題中，抽取一個課題進(jìn)行教學(xué)（人教版三年級數(shù)學(xué)下冊）。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過三位老師共同備課，在第一次集體備課后現(xiàn)場抽簽決定其中一位老師展示第一節(jié)示范課，第二次集體備課結(jié)束后，剩下兩位老師繼續(xù)抽簽決定第二節(jié)、第三節(jié)示范課。</p> <p class="ql-block">語文組集體備課</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文組示范課題：集體備單元導(dǎo)讀課（部編版四年級下冊），通過抽簽決定先后順序進(jìn)行展示單元導(dǎo)讀課。</p> 數(shù)學(xué)組示范課 <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)組抽簽決定的課題是《年、月、日》抽到第一節(jié)的是實驗小學(xué)的和翠珍老師，通過老師們短暫的集體備課后，和老師為我們呈現(xiàn)了一堂扎實有趣的數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)老師們?nèi)翰呷毫?，又對第一堂課進(jìn)行了優(yōu)化，由第二位授課老師尼西鄉(xiāng)小學(xué)的和新成老師再次展示優(yōu)化后的示范課！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過一次次的糾正、改進(jìn)后由東旺鄉(xiāng)小學(xué)的楊敏茹老師為我們展示提升版的優(yōu)質(zhì)課！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三位老師利用集體的結(jié)晶，將枯燥乏味的年、月、日知識，以通俗易懂的方式呈現(xiàn)出來，提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣！</p> 語文組示范課 <p class="ql-block ql-indent-1">5月17日早上，三位語文老師通過前一天的集體備課，對需要改進(jìn)的地方進(jìn)行了激烈討論，最后整理出完整的教學(xué)設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 尼西鄉(xiāng)小學(xué)：七林拉木老師</p> <p class="ql-block ql-indent-1">單元導(dǎo)讀課是一種新型課程，是實驗小學(xué)本學(xué)期語文教研的重點，它打開學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)興趣的大門，解開禁錮學(xué)生閱讀的心理枷鎖，降低學(xué)生閱讀畏難情緒，消除學(xué)生閱讀心理障礙，為學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒做鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 東旺鄉(xiāng)小學(xué)：和世芳老師</p> <p class="ql-block"> 實驗小學(xué)：李玲老師</p> <p class="ql-block ql-indent-1">要上好單元導(dǎo)讀課，需要教師高瞻遠(yuǎn)矚，胸懷全局，統(tǒng)籌融合進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，更需要著眼于學(xué)生語文知識、語文方法、語文技能的訓(xùn)練，以學(xué)生認(rèn)知起點為切入點，以學(xué)生興趣點為基點，以學(xué)生困惑點為生長點，調(diào)整單元教學(xué)的走向，確定學(xué)習(xí)的策略。</p> 評課 議課 <p class="ql-block ql-indent-1">在集中評課活動中，首先由執(zhí)教老師闡述了整節(jié)課的思路以及教學(xué)反思，接著綜合、數(shù)學(xué)、語文各組負(fù)責(zé)人對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等方面進(jìn)行評議，既肯定了授課教師的閃光點，又指出了課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)意見，整個活動氣氛和諧，讓每位教師都受益非淺！</p> <p class="ql-block"> 綜合組</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組</p> <p class="ql-block"> 語文組</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如果說聽好課是一種享受，那么聽老師的點評，更是一種享受，老師的點評，是一種診斷和激勵，是零距離的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。</p> <p class="ql-block"> 瞧，老師們精心設(shè)計的板書。</p> <p class="ql-block"> 看，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的樣子！</p> 交流 講座 <p class="ql-block ql-indent-1">下午兩點，由實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長高潔老師，為前來參加此次活動的三校教師進(jìn)行了如何深入開展“集體備課，同課同構(gòu)”教研活動的交流分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高老師根據(jù)實驗小學(xué)目前開展的“集體備課、同課同構(gòu)”日常教研形式，基于校情、師情、生情三大背景的深入了解展開本次講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，高老師提出不管什么樣的教研形式都要與時俱進(jìn)，持之以恒地開展才能看到效果，不管今后的教研模式是怎樣的，我們都只能做“加法”，不能做“減法”。</p> 總結(jié)? 頒獎 <p class="ql-block ql-indent-1">首先由香格里拉市教科所和凱志老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，既對此次活動給予了充分的肯定，也對存在的問題提出了寶貴的意見！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">實驗小學(xué)作為本次聯(lián)片教研活動的主辦方，由校長聶飛對本次活動做總結(jié)發(fā)言。他重點提出：每一堂課都是現(xiàn)場直播，教師必須要做好充分的準(zhǔn)備。今后三校之間要經(jīng)常性的相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同培養(yǎng)德、智、體、美、勞的全面性人才。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后前來參加此次活動的領(lǐng)導(dǎo)，為授課教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教而不言則淺，言而不教則空”，今后我們要一如既往的承擔(dān)這份沉甸甸的使命，以不惜的激情鉆研，鼎立前行。希望三校的友誼之花永遠(yuǎn)綻放，期待下次聯(lián)片教研在尼西鄉(xiāng)小學(xué)大放異彩！</p>