【工作落實年】幼小銜接我們在行動————陶樂幼兒園2022年學前教育宣傳月活動啟動儀式

買佳輝

有點才有線有線才有面關注幼小銜接的“生長點”抓住幼小銜接的“關鍵點”找準幼小銜接的“銜接點”共育前行，我們聚焦那些“點”的故事 　　今年是第十一個全國學前教育宣傳月，為了深入學習《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》文件精神，進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《平羅縣教育體育局關于開展2022年學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，更好地宣傳科學幼小銜接教育理念，幫助幼兒科學做好入學準備，扎實開展好第十一個學前教育宣傳月活動。2022年5月18日，陶樂幼兒園開展了“2022年學前教育宣傳月活動”啟動儀式。 發(fā)放問卷? 實效調(diào)研 　　為切實解決家長們對于入學問題的困惑與焦慮，提高交流活動的實效性，活動前期，我園設計了幼小銜接調(diào)查問卷，面向家長展開調(diào)研。 　　通過對問卷調(diào)查信息進行匯總，梳理出了家長關注的問題，了解了他們的實際需求，為本次交流活動提供更明晰的方向。 游戲觀摩? 伴幼成長 　　園長楊麗萍向家長們介紹安吉游戲的理念和室外游戲場地的整體規(guī)劃以及游戲材料投放的種類、空間位置等，并提出了觀摩游戲的注意事項。 隨后，家長們謹記"管住手、閉上嘴、豎起耳、睜大眼"箴言來到戶外場地，親身感受孩子們自主游戲帶來的驚喜。孩子們在游戲中展現(xiàn)出的自信、勇敢、堅持等優(yōu)良品質(zhì)讓家長們感到驚嘆：孩子們不僅會玩游戲，還超乎想象地玩得那么精彩；這樣全方位、深層次走進安吉游戲，親身感受了孩子在自主游戲中的快樂與成長，讓家長們堅定了安吉游戲教育模式對孩子深遠的影響。相信在家長的助力與支持下，陶樂幼兒園的孩子們將擁有一個值得回味的童年。 宣讀文件? 明確要求 　　陶樂幼兒園園長楊麗萍宣讀了第十一個全國學前教育宣傳月的活動主題，以及宣傳重點和工作要求。她要求全體教師應充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點，重視幼小銜接中的各種問題，并攜手家長，對相關問題達成共識，推動科學、有效雙向銜接。 分享交流? 共促成長 　　陶樂一小一年級班主任虎老師以向大家介紹了一年級新生入學適應問題及對策，并圍繞入學適應存在的問題、原因分析、解決策略三方面展開分享?；⒗蠋熖岢鲂W一年級是兒童接受正規(guī)學校教育的初始階段，是兒童成長的關鍵轉(zhuǎn)折期，結(jié)合小學一年級教育教學活動她與家長互動到，培養(yǎng)幼兒良好的習慣、學習興趣、專注力，是做好幼兒入學準備的必要條件，家長應多關注幼兒的習慣和學習興趣的培養(yǎng)。 　　陶樂幼兒園各教研組組長根據(jù)幼兒園各組園本課題《小班良好行為習慣的培養(yǎng)策略》《中班自主游戲中幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)研究》《大班幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)》，詳細的向家長和小學教師進行了解讀，并對我園各年齡段幼小銜接的具體做法進行分享交流。 　　最后陶樂幼兒園園長楊麗萍對本次活動進行了總結(jié)。她指出，做好幼小銜接，是家、園、校三方共同的責任，一定要遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，建立對孩子入學適應的合理期望，幼兒園向上送一送，小學向下接一接，家長一旁扶一扶，幫助孩子逐步適應。楊園長還向家長簡單介紹了幼兒園與陶樂一小前期開展聯(lián)合教研，實施雙向銜接的舉措，切實消除家長的焦慮和困惑。最后對家長如何幫助孩子做好入學準備提出了幾點建議，希望在家、園、校三方共同努力下，孩子能夠從幼兒園到小學順利、自然的過渡。 分享感悟? 護幼成長 幼兒教育的長遠目標應是在充滿挑戰(zhàn)的生活世界里，培育積極、健康、向上的幼兒。幼兒教育不是臣服于一個既定的社會標準，而是去追索未來的無限可能。此次活動研家長所想，解家長所惑，獲得了家長們的一致肯定。 　　此次宣傳月啟動儀式，拉開了我園開展全國第十一個學前教育宣傳月活動序幕。我們將立足實際，聚焦“幼小銜接我們在行動”的活動主題，多層次落實《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》的思路和舉措，堅持以幼兒為本，幫助幼兒做好入學準備，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。 科學幼小銜接，是一個慢慢熏陶、逐漸內(nèi)化的過程。科學推動幼小雙向銜接，讓教育回歸本真。我們深信，每一個孩子，都會因我們的陪伴而快樂綻放！