<p class="ql-block" style="text-align:center;">第一部分 總則</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一、為貫徹《中華人民共和國教育法》《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》，指導(dǎo)幼兒園深入實施素質(zhì)教育，特制定本綱要。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三、幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四、幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 五、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">第二部分 教育內(nèi)容與要求</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其它不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、健康</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"> ?。ㄒ唬┠繕?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1. 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2. 生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3．知道必要的安全保健常識，學習保護自己；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4．喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> （二）內(nèi)容與要求</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1. 建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2. 與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3. 教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4．密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5. 開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 6. 用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 7．在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> （三）指導(dǎo)要點</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1．幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2．既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3．健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4．培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。</p> <p class="ql-block"> 二、語言</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> （一）目標</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1．樂意與人交談，講話禮貌；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2．注意傾聽對方講話，能理解日常用語；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3．能清楚地說出自己想說的事；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4．喜歡聽故事、看圖書；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5．能聽懂和會說普通話。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> （二）內(nèi)容與要求</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1. 創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2．養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3．鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4．引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5．培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 6．利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 7．提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學習本民族語。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> （三）指導(dǎo)要點</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1．語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2. 幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3．幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4．對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。</p>