<p class="ql-block ql-indent-1">教研工作是學校發(fā)展的動力與基石，沒有教研的教育教學猶如無本之木，會失去可持續(xù)發(fā)展的根基與營養(yǎng)。為更好<span style="font-size: 18px;">實現“減負，提質”，</span>促進教師專業(yè)成長，提高教師的教育教學能力和學校整體教學水平，縣教研室“推門進?！敝笇倚＝虒W工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂是教學的主戰(zhàn)場，“怎樣的課堂才能盡可能的激發(fā)學生探索知識的欲望？”答案就在課堂上。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">?謝娥——評講貴港市會考模擬試卷一</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研室龍騰剛主任指出，本課有針對性，聯(lián)系課本，錯誤率較多的題目除了評講之外還安排有相應的練習，是一節(jié)非常好的評講試卷課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">龍主任還提及減少后進生的方法，應該尋找更合適的、更有效率的方法，提升教學效率。如普通班降低試卷難度。有選擇的去做題目。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">?陳彩梅——講評桂平二模試卷</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研室陳朝明副主任指出：講評試卷要從感性認識到理性升華。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一是抓住重點，講典型</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">二是分析思路，講規(guī)律</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">三是甄別題型，講技巧</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">四是遷移延伸，講變化</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">?覃漢成——電學解答題</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">上課重點突出，思路清晰，內容難度合適班級同學。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后郭組長對我校中考復習輔導給出了寶貴指導，指出我校物理科復習輔導應重點關注臨界生，后進生，對不同層次學生作不同要求。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">?歐桂松——《曹劌論戰(zhàn)》復習</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研員潘錦梅老師對本課給予了充分的肯定：1.古文復習，選題恰當；2.基礎梳理，系統(tǒng)扎實；3.由此及彼，拓展延伸；4.方法思路，落實有效；5.備課用心，游刃有余。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">潘老師接著就課堂的有效性和高效性提出了建議，最后還對我們的后階段復習備考工作提出了寶貴的指導意見！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">?李麗華——講評模擬測試卷六</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研員覃達老師指出數學講評課要引導學生使用最簡最快的方法解答，當前中考復習方向要回歸基礎知識的鞏固，就中考題型給出了詳細的重點復習建議，并介紹其他學校優(yōu)秀的復習經驗，鼓勵我校青年教師多學習、多研究。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">?黃愛群——賓語從句</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研員甘鳳球老師點評道：本節(jié)復習課，<span style="font-size: 18px;">詳細到位，</span>突出考點，講解到位，還注重對學生的解題方法和技巧指導，提高學生的參與度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">甘老師肯定了我校英語組的團隊合作，重點指導我校九年級中考復習工作方向，明確今后努力的方向，也為我們科學高效備戰(zhàn)中考打下了堅實的基礎。還對七八年級的英語教學提出了指導意見：優(yōu)化課程結構和教學內容，努力讓每一節(jié)課都成為高效課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor">?</span>韋丹丹——復習《大自然中的二氧化碳》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研員黃岳峰老師指出：一、復習要形成系統(tǒng)化，教學要體現有效化；注重知識的基礎化、應用化和拓展；二、多聽老教師的課，多交流，吸取和總結經驗，少走彎路；三、精準輔導，對輔導對象做到全面了解，精準突破題型再細化到突破某一知識點，并要有反饋；四、復習以學生練為主，鼓勵學生“說題”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">?楊根君——《明朝的統(tǒng)治》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研員潘賢科老師點評道：結構完整，氣氛活躍，以多則材料很好的啟發(fā)了學生的思維。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，潘老師指導我校調整備考策略：1.每個單元的第一課要講單元概述。2.<span style="font-size: 18px;">備課設計要有新意，語言要有邏輯。3.</span>研究一模二模和近三年中考題，考過的主觀題今年中考不再考的考點。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">?吳立——專題復習《地球》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本課以練習為主，幫助學生整理、鞏固知識為目的，夯實地理基礎知識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教研員江德業(yè)老師肯定我校實行的教學工作：1.早測，2.安排每班每周的地生自習課用來做試卷，第三，課余閑暇時，找學生多背知識點。最后江老師提及廣西未來的統(tǒng)考方向，給我們教學提供更多的意見和建議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">“教育不是灌注，而是點燃火焰”</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">要從各學科的特點出發(fā)，結合教學的基本方法和學校基本學情，引導教師充分發(fā)揮集體智慧，探討提升教學的方式和方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">教研員與授課教師、科組成員進行了深刻地交流研討，針對老師們的課堂教學情況進行指導。為各科教師提供了方向性指導意見，為我校實現高效教學打下堅實的基礎。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">理念是行動的先導，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">是引領行動方向的指引</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“問渠哪得清如許？唯有源頭活水來?！苯處煹某砷L離不開專家的引領，更離不開教師們的反思。教師們對教研員的指導表示感謝，并表示會認真聽取建議，努力提高教學。在今后的教學工作當中一定會汲取教研員提出的寶貴意見和經驗，共同努力，共創(chuàng)武初輝煌，堅持在“以教研促教學”的道路上，行穩(wěn)致遠！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">武林鎮(zhèn)初級中學</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2022年5月18日</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯/審核： 校團委宣傳部</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>