獨(dú)行者速? ? 眾行者遠(yuǎn) <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 為了提高科學(xué)教師業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮工作室輻射、師范、帶動(dòng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)伊寧市城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流，推動(dòng)教育的均衡發(fā)展，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使上課教師從中得到磨煉，又使聽課教師從中受到教益，從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏，2022年5月16-17日在伊寧市教育教學(xué)研究室張忠玲教研員的帶領(lǐng)下，伊犁州孔雨薇小學(xué)科學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室和伊寧市楊云小學(xué)科學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室成員赴園藝場(chǎng)小學(xué)和達(dá)達(dá)木圖村小學(xué)開展小學(xué)科學(xué)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。</span></p> 聚焦新課標(biāo)、新實(shí)踐 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 本次活動(dòng)是聚焦新課標(biāo)、新實(shí)踐，采用課例展示和評(píng)課形式進(jìn)行教學(xué)研討。一共五位上課教師帶來了精彩的科學(xué)課，讓孩子們?cè)诳茖W(xué)課堂里盡情地徜徉。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 16日上午第一節(jié)是由伊寧市第一小學(xué)的楊云老師和園藝場(chǎng)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生共同演繹——《用顯微鏡觀察身邊的生命世界》。課堂活動(dòng)通過認(rèn)識(shí)顯微鏡——使用顯微鏡——觀看到洋蔥表皮的細(xì)胞標(biāo)本，逐步引導(dǎo)孩子，并讓學(xué)生親身去體驗(yàn)，把抽象的知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂，在學(xué)生腦海中留下了深刻的印象。在動(dòng)手探索過程中，學(xué)生的核心素養(yǎng)得到了較好的發(fā)揮。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 第二節(jié)課是伊寧市第十四小學(xué)米小華老師執(zhí)教的四年級(jí)下冊(cè)《點(diǎn)亮小燈泡》。米老師通過認(rèn)識(shí)小燈泡、電池的構(gòu)造，并且探究使小燈泡發(fā)光的不同連接方式，小組合作通過實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷多種簡(jiǎn)單電路的連接過程，培養(yǎng)學(xué)生在思考、分析的基礎(chǔ)上動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究的科學(xué)素養(yǎng)，建立學(xué)生對(duì)回路、短路、斷路的科學(xué)概念。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究電的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)拉開序幕。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 17日，首先伊寧市第十五小學(xué)雷焱老師與達(dá)達(dá)木圖村小學(xué)三年級(jí)的孩子一起探索——《影子的秘密》。雷老師用一個(gè)簡(jiǎn)短有趣的視頻引入，激發(fā)學(xué)生的好奇心與探索心。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)雷老師就是引導(dǎo)者，不斷的利用各種問題、各種不同的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的探索精神，仿佛真正置身于科學(xué)的研究。本節(jié)課不僅讓學(xué)生通過陽光下影子的變化，探究影子的形成過程及變化的原因，也為后續(xù)學(xué)習(xí)月相和地球的形狀做好鋪墊。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 第二節(jié)由伊寧市第十五小學(xué)冶文國(guó)老師執(zhí)教六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《垃圾的處理》，冶老師通過播放有關(guān)垃圾危害的視頻，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)垃圾處理的積極思考，為接下來的探究性學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)性引導(dǎo)，而通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生意識(shí)到簡(jiǎn)單填埋垃圾對(duì)環(huán)境的污染，由此針對(duì)模擬實(shí)驗(yàn)中的各個(gè)部分進(jìn)行改進(jìn)處理,設(shè)計(jì)更為科學(xué)合理的垃圾填埋場(chǎng)，接著出示“新型垃圾填埋場(chǎng)”示意圖進(jìn)行講解，從而加深理解。課堂中教師注重學(xué)生探究意識(shí)的培養(yǎng)，重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，有助于養(yǎng)成學(xué)生良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 第三節(jié)是由達(dá)達(dá)木圖村小學(xué)馬蘭芳老師執(zhí)教《小蘇打與白醋的變化》這節(jié)課。馬老師關(guān)注學(xué)生的前概念。在探究過程中重視合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子逐步建構(gòu)科學(xué)概念物理變化和化學(xué)變化的不同。馬老師關(guān)注細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，先讓孩子們預(yù)測(cè)，在利用實(shí)驗(yàn)微視頻讓孩子們知道怎么做，并讓孩子們自己動(dòng)手嘗試，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。</span></p> 以研促教? ? 教研成長(zhǎng) <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 課后，聽課的老師各抒已見，與五位老師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，共同探討了今后教學(xué)的思路。市教研員張忠玲老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，肯定了教師的努力，同時(shí)提出新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布是對(duì)小學(xué)科學(xué)教師的又一個(gè)挑戰(zhàn)，希望老師們能再接再厲，多參加教研活動(dòng)，智慧共享。而后張老師針對(duì)教育教學(xué)方面進(jìn)行專題講座，讓在場(chǎng)的教師對(duì)科學(xué)教育教學(xué)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 本次小學(xué)科學(xué)工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅促進(jìn)了教研員與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校、教師與教師的互動(dòng)交流，也促進(jìn)了教師專業(yè)的成長(zhǎng)和發(fā)展，在學(xué)習(xí)中提升，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在交流中進(jìn)步，經(jīng)驗(yàn)分享，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核：張忠玲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">信息：孔雨薇 楊云</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">美篇：孔雨薇</span></p>