<p class="ql-block">——通化縣實小研修區(qū)構(gòu)建“生本課堂”線上教研活動紀實</p> <p class="ql-block"> 為了搭建區(qū)域教師互相學習的平臺，促進校際間不斷深化教育教學改革，破解“生本課堂”數(shù)學大單元教學，語文閱讀教學實踐中的難題。按縣教育局關于推進“生本課堂”工作的指導要求，以進修學校組織的基地教研為載體，抓住線上教學契機，積極探索片區(qū)協(xié)作、優(yōu)勢互補、資源共享的教研模式，5月16日-17日，通化縣實小研修區(qū)開展了構(gòu)建“生本課堂”線上教研活動。</p> <p class="ql-block"> 此次活動由金斗中心小學承辦 ，全程得到了進修學校小教部 、信息部、研修區(qū)各兄弟學校的全力配合，活動圓滿成功。</p> <p class="ql-block"> 此次線上教研活動展現(xiàn)了我縣“三個課堂”的技術優(yōu)勢，各會場切換自如，恰到好處。教研的內(nèi)容也十分豐富，5大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，銜接流暢、時間精準。由金斗小學大隊輔導員吳秀艷主持。</p> 教學展示環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 包含兩節(jié)數(shù)學大單元教學課，2節(jié)閱讀教學課。</p> <p class="ql-block"> 金斗小學張雯老師執(zhí)教三年級《認識年月日》拉開了活動的帷幕。</p> <p class="ql-block"> 張老師能夠挖掘教材，根據(jù)學生年齡特點布置前置性作業(yè)并結(jié)合學生原有生活經(jīng)驗進行教學，有效把年月日知識與學科教學進行整合。</p> <p class="ql-block"> 實驗小學的許經(jīng)宇老師執(zhí)教三年級《24時計時法》。</p> <p class="ql-block"> 許老師飽含激情，立足生本課堂，運用啟發(fā)式、自主探索、合作交流、討論法、講解法進行教學，讓學生會用24時計時法表示時間，初步掌握簡單的計算經(jīng)過的時間。</p> <p class="ql-block"> 實驗小學的任芃老師執(zhí)教四年級語文《海上日出》。</p> <p class="ql-block"> 任老師采用自讀、男女生分組讀、齊讀等多種形式使學生了解和感悟課文的主要內(nèi)容。整個授課過程中，老師能夠發(fā)揮課堂引導者的作用引導學生學習。同時也尊重了學生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 三棵榆樹小學的王維女老師執(zhí)教五年級語文《楊氏之子》。</p> <p class="ql-block"> 王老師通過布置前置性作業(yè)使學生掌握文言文的內(nèi)容，并通過擴展閱讀、世說新語等教學環(huán)節(jié)使學生感受到語言的魅力和藝術。</p> 研討評議環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 思維的碰撞中，產(chǎn)生智慧的火花。在觀課后，金斗、四棚、英戈布、實小、三棵榆樹、富江六所學校的老師及領導各抒己見，暢所欲言，對四節(jié)精品課做了精準的點評。</p> 專家引領環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 進修學校小教部崔銀艷主任對這兩節(jié)數(shù)學課進行了精彩的點評，鼓勵教師在課堂上要充分做到敢放手，能放手。要進一步加強新課標下“小學數(shù)學單元整體教學設計”和“生本課堂”下教學模式的研究。</p> <p class="ql-block"> 小學語文教研員楊秀珠老師從教材分析入手，依據(jù)新課程標準，對兩節(jié)語文課進行了精準的點評。達到了以篇達類的目的。并對閱讀教學和文言文教學提出了具體的要求。兩位教研員走在教學的前沿，為實小研修區(qū)教研精準把脈，指點迷津、引領導航。</p> 生本課堂經(jīng)驗分享環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 金斗小學李龍校長、實驗小學、三棵榆樹小學、富江小學、英戈布小學、四棚小學的業(yè)務領導分享了本校構(gòu)建“生本課堂”的經(jīng)驗做法，可謂既各具特色又很接地氣。</p> 領導總結(jié)環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 進修學校王玉蓮副校長的總結(jié)簡明扼要，總攬全局，充滿人文關懷。既肯定每位授課教師以及所在學校對本次活動的辛勤付出和精心準備，又對生本課堂的探索和校本研修工作提出了具體的要求。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動的開展，加強了校際間的交流合作，凝聚了教學智慧。營造了濃厚的教研氛圍，提升了教研能力。相信在進修學校的領導下，實小研修區(qū)各兄弟校會繼續(xù)互幫互助，共同提高，打造出更多的生本魅力課堂，為通化縣教育增光添彩。</p> <p class="ql-block"> 金斗中心小學</p><p class="ql-block"> 撰稿：李書墨</p><p class="ql-block"> 審編：籍桂芳</p>