<p class="ql-block"> 攜一縷初夏的清風，聞一路播種的芬芳。</p><p class="ql-block"> 在這個洋溢著初夏喜悅的時節(jié)，為發(fā)揮名師的引領示范作用，更好地促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，大力提高課堂教學效果，2022年5月18日，老河口市第四中學集團王靜小漢口名名師工作室到仙人渡中學開展“送教下鄉(xiāng)”活動。</p> <p class="ql-block"> 小漢口名師王靜全程指導參與，繼教中心主任康秀清，副主任丁志勇，數學教研員宋永剛帶領了6位小漢口名師以及張集，李樓，孟樓各所屬初中七、八年級語、數、外備課組長和40歲以下的青年教師參加了本次活動，本次活動包括示范課、評課研討兩個部分。</p> 講課 <p class="ql-block"> 王靜小漢口名師工作室成員，小漢口名師范麗萍老師執(zhí)教的《天生我“材”必有用，妙手成文有方法——如何選材》。</p> <p class="ql-block"> 范老師的課通過對聯“胡編生套成文羞，抓耳撓腮落筆愁”，橫批“無米之炊”成功的引起學生學習的興趣，并順勢引導學生區(qū)分直接材料和間接材料導入課題“如何選材”，給人耳目一新的感覺。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 作為山水類文言文群文閱讀探究，<span style="font-size:18px;">小漢口名師魏雷的課，</span>課型高大上，前衛(wèi)、潮流，具有前瞻性！</p> <p class="ql-block"> 魏老師的課如潺潺流水，潤入心間！</p> <p class="ql-block"> 小漢口名師萬林老師的復習課《相交線與平行線》以復習知識框架—考點例題專項講解—練習專項訓練—考點總結的思路進行教學，教學思路設計符合復習課教學內容實際，符合學生實際，教學思路的層次分明，脈絡清晰，結構嚴謹、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配合理，密度適中，效率高。</p> <p class="ql-block"> 講與練時間搭配合理，教師活動與學生活動時間分配與教學要求一致。學生的個人活動和全班活動時間分配合理。復習課取得了很好的效果！</p> <p class="ql-block"> 王靜名師工作室成員賈湖中學王玲老師給我們帶來了一節(jié)生動形象有深度的復習課巜相交線與平行線》。王老師以一個謎語“1十1=？”引入教學，很快吸引了學生的注意力，讓學生進入了學習的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 在課堂教學中，王老師以基本圖形入手，分了三個專題復習了本章基本知識。目標明確，題目典型，變式靈活多樣，師生雙邊活動活躍，教師主導，學生主體地位明顯。注重了數學思維習慣的培養(yǎng)，滲透了數學思想和數學模型的建構，培養(yǎng)了學生的數學核心素養(yǎng)。給學生和聽課教師帶來了一場大型的知識盛宴。</p> <p class="ql-block"> 四中的新生代老師魯納金課件制作精美，舉例貼合實際，能調動學生興趣；重點句型練習到位，形式多樣，內容豐富；課堂氣氛活躍，學生掌握良好；呈現環(huán)節(jié)精彩。</p> <p class="ql-block"> 魯老師本堂課操練過程細致，課堂氛圍好，學生掌握好。</p> <p class="ql-block"> 小漢口名師張艷艷老師講授的是八年級Unit9 《Have you ever been to an amusement park?》首先她導入由一段關于旅游的視頻自然引入，并且創(chuàng)設了一個讓學生參加travel的情境，讓學生對所要學習的知識產生認識上的需要，并自然引出本課的新句型:Have you ever been to…?促使學生積極主動地進入學習狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 她當堂做到了讓學生學以致用，將書上第一人稱的對話形式自然轉變到第三人稱的復述，并且在師生互動的情況下總結出本課的主要語法內容，并利用印發(fā)的小習題來鞏固本節(jié)課的重點。</p> <p class="ql-block"> 張老師教學基本功扎實，語言清晰，表達準確。教學態(tài)度真誠，教學經驗豐富，能很靈活的掌控整堂課，教學環(huán)節(jié)合理，任務安排難易適中，注重學生的團隊合作和個人展現。這堂課注重新舊知識的聯系，又注重理論與實際的結合，是一堂非常成功的英語課。</p> 說課評課 <p class="ql-block"> 講課完畢，六位老師各自進行了說課，六位老師從自己設計的理念，新課標要求，學情目標，課堂主體設計，實施中的不足之處進行了中肯而全面的說課。</p><p class="ql-block"> 通過說課，在座老師們對課堂實施過程有了更深層次的了解！</p> <p class="ql-block"> 參加活動的語文組老師們對范麗萍和魏雷兩位名師點的課進行點評。</p> <p class="ql-block"> 參加活動的數學組老師們對萬林和王玲兩位小漢口名師的課進行點評。</p> <p class="ql-block"> 參加活動的英語組老師們對張艷艷和魯納金兩位老師的評課。</p> <p class="ql-block"> 小漢口名師王靜名師做總結，向青年教師建言：用教材教，用心備課，探究新課型。</p> <p class="ql-block"> 仙人渡中學校長黃鵬致感謝辭：一是感謝繼教中心搭建交流平臺；二是感謝王靜小漢口名師工作室團隊傳經送寶；三是感謝兄弟學校骨干教師蒞臨指導工作。</p> <p class="ql-block"> 繼教中心副主任丁志勇表示：送教下鄉(xiāng)工作要長期堅持，送教科目范圍還要擴大，多方面了解老師的需求。另外評課形式也可多樣化，甚至可以讓學生參與到評課中。</p> <p class="ql-block"> 此次送教下鄉(xiāng)活動，進一步加強了城鄉(xiāng)互動交流，為城鄉(xiāng)學校搭建了學習的平臺，促進了聯盟學校的共同發(fā)展和提高。</p> <p class="ql-block">美篇：安 睿</p><p class="ql-block">審核：黃 鵬</p>