<p class="ql-block"> 今天晚上放學(xué)，我和兒子一起回家。一邊走，兒子一邊說：“媽媽，考你一道數(shù)學(xué)題?！蔽艺f：“行，放馬過來，考考我的智商。”</p><p class="ql-block">兒子說：0.999……的循環(huán)小數(shù)，等于1對還是錯？對的話，說出理由?！?lt;/p><p class="ql-block">我不假思索地說：“四舍五入。”</p><p class="ql-block">兒子說：“不對，是等于1不是約等于1。我搖搖頭說：“不會?！?lt;/p><p class="ql-block">兒子略帶自豪地說：“想不想知道答案？”</p><p class="ql-block">“想知道。”</p><p class="ql-block">兒子解題方法：</p> <p class="ql-block">聽的我似懂非懂。</p><p class="ql-block">兒子又說：“再考你一道題?！?lt;/p><p class="ql-block">我高興地說：“好?！?lt;/p><p class="ql-block">兒子說：一個正方形的邊長，增加原來邊長的1/3，面積就擴大14平方米，問原來正方形的面積是多少？</p><p class="ql-block">我假裝思索了一陣說：“不知道。”</p><p class="ql-block">“這道題要畫圖?！?lt;/p><p class="ql-block"> 兒子解題方法：</p> <p class="ql-block">這道題，我聽明白了。感謝數(shù)學(xué)趙老師對孩子們大腦的開發(fā)，知識的延伸。我也很高興兒子對我的提問、講解。</p>