<p class="ql-block"> 為促進(jìn)科學(xué)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力提高小學(xué)科學(xué)課教學(xué)水平，2022年5月18日下午，三坡學(xué)區(qū)全體科學(xué)教師參加了河北省小學(xué)科學(xué)教師交流研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 教師們非常珍惜本次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提前半個(gè)小時(shí)就進(jìn)入視頻直播間，等待這兩位嘉賓的到來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 首先李進(jìn)起老師主講的《在科技活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)潛質(zhì)》中從讓學(xué)生具有科學(xué)精神，讓學(xué)生了解更多的科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生掌握科學(xué)方法和技能三方面進(jìn)行了細(xì)致的講解。李老師的講解既有理論高度又有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，把深?yuàn)W的理論知識(shí)簡(jiǎn)單化、通俗化。</p> <p class="ql-block"> 第二場(chǎng)由楊靜老師主講的《優(yōu)秀科技作品案例分析及輔導(dǎo)技巧分享》分別介紹了科學(xué)小作文、科學(xué)童話(huà)、科學(xué)小論文、科學(xué)創(chuàng)意等四種形式，利用了頑強(qiáng)的生命力、會(huì)“捉迷藏”的荷花、當(dāng)蒲公英來(lái)到雨林、鳥(niǎo)兒的嘴巴等典型的作品和一些經(jīng)典的視頻，讓我們明確了科技作品輔導(dǎo)的方向和標(biāo)準(zhǔn)，避免誤區(qū)。李老師的講座精辟透徹，內(nèi)容豐富。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我們老師也是聽(tīng)得認(rèn)真，記的仔細(xì)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這次的培訓(xùn)，教師們?cè)鲩L(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升了理論水平，彌補(bǔ)了科技作品方面的缺失，對(duì)學(xué)生的興趣有了更清楚的認(rèn)識(shí)，使我們對(duì)知道小學(xué)科學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。教師們會(huì)不斷的學(xué)習(xí)、思考、探討，逐步提高小學(xué)科學(xué)的教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)造能力。</p>