<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步提高教師課件制作水平,加快信息技術(shù)與學科的整合, 不斷提升課堂教學效率和教學質(zhì)量，在我校形成“愿用、想用、會用、用好”現(xiàn)代教育技術(shù)手段的良好局面，汝州市向陽小學于2022年5月18日下午舉行了希沃課件比賽，活動地點在錦繡校區(qū)會議室。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次比賽的評委由向陽小學教育集團書記李書昌、向陽校區(qū)執(zhí)行校長牛佳麗、副校長謝紫娟、副校長楊丹丹（2.0市級輔導團隊專家）、2.0市級輔導團隊專家李君、師訓專干張素紅、2.0專干王彩芳組成。</p> 賽前準備 <p class="ql-block ql-indent-1">比賽于5月18日下午2:00正式開始。參加比賽的21名教師都早早到達錦繡校區(qū)做好賽講準備。</p><p class="ql-block ql-indent-1">比賽開始前，楊丹丹副校長向大家講解比賽規(guī)則及注意事項。</p> <p class="ql-block">????此次比賽圍繞兩個環(huán)節(jié)進行:</p><p class="ql-block">1.說課環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">簡單說本節(jié)課教學目標，然后結(jié)合自己制作的課件說教學設(shè)計；</p><p class="ql-block">2.提問環(huán)節(jié)：重點圍繞三個問題提問，</p><p class="ql-block">第一，這節(jié)課應(yīng)用什么技術(shù)解決什么教學問題? 第二，本節(jié)課所用技術(shù)對應(yīng)了2.0哪幾個微能力點？ 第三，技術(shù)應(yīng)用后達成的教學效果如何?????</p> 賽講現(xiàn)場 <p class="ql-block ql-indent-1">現(xiàn)場課件展示過程中，參賽教師們各顯身手，深入淺出、生動形象地把自制希沃課件中使用的多媒體、蒙層、遮罩、趣味課堂游戲、思維導圖、拆禮包等多種形式進行了操作演示介紹，將信息化教學的魅力演繹得淋漓盡致。</p> 精彩語文 <p class="ql-block ql-indent-1">任曉利老師利用表格，使用“遮罩”功能對現(xiàn)在、未來進行比較，方式新穎，使學生清晰的理解重難點，加深印象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">史艷艷老師利用希沃白板的“聽寫”功能，對上一節(jié)課的重點詞語進行鞏固復習，大大提高了課堂效率，“投屏”的使用，更是激發(fā)了學生學習的主動性和積極性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李曉老師的《兩小兒辯日》，將音頻朗讀與視頻畫面相結(jié)合，將無聲的文字變成有聲的朗讀，從而激發(fā)學生對語文學習的興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李銳鋒老師的識字環(huán)節(jié)利用希沃白板的特效動畫，給學生動感，一下子將枯燥的學習變得生動有趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄭亞芳老師將希沃白板的各項基本技能都運用的非常嫻熟，“投屏”更是增加了師生、生生的互動性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭利娜老師的課堂互動游戲讓學生在輕松愉快的氛圍中學到知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閆秋宇老師利用學校課間操音樂及學校實際的平面圖，給學生創(chuàng)設(shè)真實情境，增強其學習主動性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉丹陽老師的思維導圖運用的非常到位，教學目標的出示，課堂小結(jié)，使學生對知識框架一目了然，降低學習難度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張瑞芳老師的課呈現(xiàn)了超鏈接的強大功能，實現(xiàn)了段落與全文之間的輕松切換。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張利利老師的亮點是運用大量的音、視頻，引起孩子學習的情趣，主動學習，尤其是當學生聽到自己的聲音被播放出來時，別提有多開心啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭曉艷老師的“單詞福袋”更是吸引了在場所有人的目光，音頻的加入，更是讓學生體會到知識就是金錢，激發(fā)其學習熱情和積極性。</p> 獨特數(shù)學 <p class="ql-block ql-indent-1">趙冷老師使用“曹沖稱象”的典型視頻導課，很輕松把學生帶入課堂，積極、主動學習。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">牛元元老師的課充分運用立體圖形的展開圖功能，將抽象的幾何形體變得直觀形象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張永紅老師的課構(gòu)思、設(shè)計都很用心，課例中使用了在線幾何畫板、尺規(guī)作圖，最后以投圈游戲幫助學生復習鞏固。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">席利利老師的課充分利用“倒計時”，注重課堂上培養(yǎng)學生計算的速度、正確率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">申珊珊老師的課利用視頻、課堂活動、倒計時等多種方式幫助學生理解、掌握圓柱體表面積的計算方法。</p> 魅力英語 <p class="ql-block ql-indent-1">趙銳利老師的課圖文并茂，音視頻豐富，多種方式突破重難點。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高文艷老師的課精心設(shè)計了一個指針轉(zhuǎn)盤，增加了學習的難度，讓學生嘗試挑戰(zhàn)自己，鍛煉其英語口頭表達能力和思維能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳青青老師的課“思維導圖”是一大亮點。它不是系統(tǒng)提供的簡單的思維導圖，而是根據(jù)課文內(nèi)容精心設(shè)計的，旨在幫助學生復習鞏固對話內(nèi)容。</p> 賽后總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">本次參賽教師們在教學設(shè)計、內(nèi)容呈現(xiàn)、技術(shù)運用、創(chuàng)新實用等方面都各具特色、各有千秋。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">比賽現(xiàn)場打分，現(xiàn)場公布結(jié)果。經(jīng)過評委會公平、公正地考核，最終評選一等獎4人、二等獎7人。所有優(yōu)秀作品將在校本資源庫進行分類共享、自主觀摩學習，并利用全體教師會進行校本培訓，進一步提升全體教師的希沃課件制作水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后李書昌書記充分肯定了老師們在比賽中的表現(xiàn)，并對大家寄予厚望，希望大家在以后工作中，揚長避短，再接再厲，積極探索，勇于實踐，讓信息化教育手段更好地服務(wù)我們的教育教學。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次課件大賽，不僅為我校教師搭建了一個切磋技藝、展示風采的平臺，提高了信息技術(shù)運用的技巧，更為推動“雙減”工作落實、落地、落細找到了精準的切入點和著力點。向陽小學全體教師將借“信息”之東風，緊握“技術(shù)”這根線，乘風破浪，以信息技術(shù)賦能高效課堂，助力“雙減”提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block">策劃: 楊丹丹</p><p class="ql-block">編輯: 王彩芳</p><p class="ql-block">圖片: 李俊曉 趙銳利</p><p class="ql-block">審核: 張素紅</p>