<p class="ql-block" style="text-align:center;">五月，花開傾城，葉綠滿枝。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">五月，桃紅梨白，水墨丹青。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">五月，繁花似錦，綠蔭如海。</p><p class="ql-block"> 2022年5月18日早上，迎著涼爽的夏風(fēng)，聽著悅耳的鳥鳴。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">龍景賢校長</span>帶領(lǐng)連州市連州鎮(zhèn)第三小學(xué)老師一行7人，到連州市連州鎮(zhèn)沙子崗小學(xué)進(jìn)行2022年春季校際幫扶“送教下鄉(xiāng)”教研活動。參加此次活動的還有連州市連州鎮(zhèn)沙子崗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生，共計60余人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">連州市連州鎮(zhèn)第三小學(xué)龍景賢校長、連州市連州鎮(zhèn)沙子崗小學(xué)黃木清校長講話</span></p> <p class="ql-block"> 本次活動共分為兩個環(huán)節(jié)：課例展示與評課議課。</p><p class="ql-block"> 8:35分，連州市連州鎮(zhèn)沙子崗小學(xué)<span style="color:rgb(237, 35, 8);">李聯(lián)德老師</span>為我們帶來部編版小學(xué)語文五年級下冊第六單元的《田忌賽馬》一課。李老師從文本出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生掃清生字詞障礙，積累多音字和近義詞；給學(xué)生普及賽馬的相關(guān)歷史，提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生更好地了解課文內(nèi)容。李老師充分尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去快速閱讀課文，自主查找資料，總結(jié)交流答案。李老師樸實、常態(tài)的課堂，展現(xiàn)了他扎實的語文基本功知識，體現(xiàn)了農(nóng)村教師的質(zhì)樸，值得我們敬佩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">連州市連州鎮(zhèn)沙子崗小學(xué) 李德聯(lián)老師上課</span></p> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教師、學(xué)生認(rèn)真聽課</span></h5> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，連州市連州鎮(zhèn)第三小學(xué)<span style="color:rgb(237, 35, 8);">邱秀霞老師</span>為我們帶來部編版小學(xué)語文五年級下冊第六單元的《跳水》一課。邱老師采取“引——扶——放——試”的教學(xué)方法，抓住重點，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。通過跳水視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題；引導(dǎo)學(xué)生回顧人物描寫方法，結(jié)合文中“船長”這一人物形象，分析人物描寫的方法，總結(jié)人物形象特點；利用小組合作的方式，讓學(xué)生通過自主、合作、探究的方式進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，找出描寫文中另外三個人物——孩子、水手和猴子的句子，分析所用的人物描寫方法及體現(xiàn)出的人物形象；最后嘗試運用人物描寫方法去描寫一位自己最熟悉的人，邱老師逐個講解并指導(dǎo)，幫助學(xué)生理清寫作思路。在邱老師的課堂中，每個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，教給學(xué)生方法，讓學(xué)生用方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，取得了很好的效果。邱老師扎實的教學(xué)基本功展露得淋漓盡致，值得我們學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">連州市連州鎮(zhèn)第三小學(xué) 邱秀霞老師上課</span></p> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教師、學(xué)生認(rèn)真聽課</span></h5> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課，連州市連州鎮(zhèn)第三小學(xué)<span style="color:rgb(237, 35, 8);">曾媚主任</span>給我們帶來人教版PEP四年級下冊<i>Unit 5 My clothes A Let＇s spell</i>語音課。曾主任的課讓人如沐春風(fēng)，她扎實的教學(xué)基本功在課上得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。在整節(jié)課中，她遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，整合運用資源，課堂設(shè)計有層次，互動性很強，能夠充分挖掘?qū)W生的潛力。整個課堂活動的設(shè)計和評價方式都以訓(xùn)練孩子們的拼讀能力為目標(biāo)，培養(yǎng)了孩子的綜合語言運用能力。課堂上，教師用她標(biāo)準(zhǔn)的英語潛移默化地感染了學(xué)生，學(xué)生學(xué)得輕松、有趣，有所收獲。是一節(jié)非常優(yōu)秀的英語課例，值得我們學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">連州市連州鎮(zhèn)第三小學(xué) 曾媚主任在上課</span></p> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教師、學(xué)生認(rèn)真聽課</span></h5> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)中，老師們都能踴躍發(fā)言，積極設(shè)疑解疑，在交流中互動，在討論中碰撞，在分享中收獲。連州市連州鎮(zhèn)沙子崗小學(xué)的李老師語文基礎(chǔ)知識扎實，他給我們帶來了一節(jié)樸實、常態(tài)的課。連州市連州鎮(zhèn)第三小學(xué)的邱秀霞老師善于抓住人物的細(xì)節(jié)描寫去刻畫人物形象。她通過“輔一放一試”的教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。曾媚主任的課堂容量大，但在她的激情帶動下學(xué)生能快速地融入課堂，與老師進(jìn)行高效互動，學(xué)生收獲很大，學(xué)習(xí)效果很好，為今后的英語詞匯學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。</p> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">老師們在評課議課中</span></h5> <p class="ql-block"> 此次送教下鄉(xiāng)活動給我們兩所學(xué)校的教師們提供了一個很好的學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟、提高的機會，通過聽課、評課提升了教師們的教學(xué)教研能力，通過兩校的合作交流促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，起到了很好的促進(jìn)、推動作用。我們將在連州市連州鎮(zhèn)第三小學(xué)龍景賢校長的帶領(lǐng)下，與連州市連州鎮(zhèn)沙子崗小學(xué)黃木清校長的團(tuán)隊進(jìn)行后續(xù)的交流、探討。以不斷學(xué)習(xí)、共同探討的方式，共同打造師生滿意的高效課堂，促使我們兩校教師的教學(xué)、教研水平不斷提高。</p> <h5>撰稿：王秀芬、溫玉梅</h5><h5>編輯：溫玉梅</h5><h5>攝影：劉惠娟、黃海峰、王秀芬</h5><h5>審核：龍景賢、劉惠娟</h5><h5><br></h5>