<p> 為了積極貫徹實(shí)施 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 精神，進(jìn)一步提高我園教師的專業(yè)技術(shù)水平，展示教師組織教學(xué)活動(dòng)的能力，給教師提供一個(gè)展示自我、鍛煉提高、交流分享、共同提高的機(jī)會(huì)。5月9日至13日我園進(jìn)行了為期一周全園公開課活動(dòng)。</p><p> 整個(gè)活分為兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一環(huán)節(jié)為公開課展示，第二個(gè)環(huán)節(jié)課后點(diǎn)評(píng)。老師們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)中不斷提高。</p> 語(yǔ)言篇 <p> 大一班劉老師通過(guò)角色扮演游戲，感受父愛，激發(fā)幼兒熱愛父親的情感。</p> <p> 大二班耿老師《我是爸媽的小幫手》在朗讀中，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；在創(chuàng)編中，體驗(yàn)做小幫手的快樂(lè)。</p> 健康篇 <p> 小一班路老師《營(yíng)救小動(dòng)物》通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展，在游戲情境中體驗(yàn)戶外活動(dòng)的快樂(lè)。</p> <p> 小三班迪迪老師的《報(bào)紙也能玩》運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲，練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體的靈敏性，探索、發(fā)現(xiàn)生活中報(bào)紙的多樣性。</p> <p> 中一班蒙蒙老師帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征，增進(jìn)了觀察比較的能力。緊接著，幼兒自由購(gòu)物這一環(huán)節(jié)，更給他們提供了一個(gè)自由創(chuàng)造、互動(dòng)與人交往的機(jī)會(huì)，看似一個(gè)小小的環(huán)保購(gòu)物袋，卻在潛移默化中提醒幼兒要注意環(huán)保。</p> <p> 中二班牛老師《愛吃水果的?！吠ㄟ^(guò)活動(dòng)知道多吃水果對(duì)身體好，讓孩子們養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣！</p> <p>小二班笑笑老師《給水果寶寶洗洗澡》培養(yǎng)孩子吃東西前洗手的習(xí)慣，了解水果洗干凈吃才不會(huì)生病。</p> <p>中三班王老師《瓶瓶罐罐來(lái)做操》讓小朋友們通過(guò)礦泉水瓶的游戲，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí)。</p> 科學(xué)篇 <p> 小一班劉老師《找朋友》通過(guò)游戲了解常見物品直接的關(guān)系，同時(shí)，讓幼兒感受到游戲的快樂(lè)。</p> <p> 小二班男男老師《媽媽歇歇吧》通過(guò)操作游戲，體會(huì)生活中事物之間的聯(lián)系。</p> <p> 小三班崔老師用小偵探找物品的方式學(xué)習(xí)1和許多讓孩子們加深印象，并通過(guò)分享糖果讓孩子們感受分享的快樂(lè)。</p> <p> 中一班華華老師《比較高矮》讓幼兒通過(guò)故事感知物體的高矮，并能按高矮給物體排序。</p> <p> 中二班貝貝老師《有趣的對(duì)稱》 初步了解對(duì)稱，在游戲闖關(guān)中快樂(lè)學(xué)習(xí)。</p> <p> 大一班國(guó)老師通過(guò)折紙游戲，感知平均分配，理解平均分配。 </p> <p> 大二班許老師通過(guò)小組探討讓幼兒理解貨幣組合與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系，體驗(yàn)購(gòu)物的快樂(lè)。</p> 社會(huì)篇 <p>中三班索老師《愛開玩笑的納納》讓小朋友知道朋友間相互尊重，友好交往的重要性。</p> 藝術(shù)篇 <p> 小一班孔老師《夏天來(lái)了》讓孩子在游戲中體驗(yàn)夏天天氣變化的樂(lè)趣，根據(jù)天氣變化的不同 用身體發(fā)出不同節(jié)奏的游戲形式 讓孩子們體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。</p> <p>小二班王老師《變色鳥》讓小朋友們親自操作感受色彩變化，體驗(yàn)顏色混合后的奇妙與樂(lè)趣。</p> <p>小三班張老師《小兔與大象》通過(guò)游戲感受兩種不同性質(zhì)的音樂(lè)。</p> <p>中二班雯雯老師《螞蟻搬豆》通過(guò)游戲幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫助，讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè)中，體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)。</p> <p> 中二班珠珠老師《我的身體都會(huì)響》考慮幼兒的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，能夠讓新知識(shí)落在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，也能讓幼兒聽取音樂(lè)作出相應(yīng)的動(dòng)作，從中感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。</p> <p> 中三班陳老師《好朋友行個(gè)禮》</p><p>通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，跟隨音樂(lè)做游戲，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。</p> <p> 大一班黃老師《七星瓢蟲》，讓幼兒了解七星瓢蟲的外形特征，用捏，搓，團(tuán)，壓等技法來(lái)制作七星瓢蟲，讓幼兒感受到手工制作的快樂(lè)。</p> <p>大二班王老師《雞蛋殼裝飾畫》 通過(guò)讓孩子收集雞蛋殼并動(dòng)手操作進(jìn)行粘貼，鍛煉孩子的動(dòng)手能力。</p> <p> 一個(gè)教師的成長(zhǎng)光靠閉門造車是行不通的，只有勇于暴露自己的缺點(diǎn)，在不斷地嘗試、反思、借鑒、學(xué)習(xí)中才能真正的得到成長(zhǎng)。耿園長(zhǎng)說(shuō)：“公開課不是形式，不是作秀，它是教師平時(shí)活動(dòng)的一個(gè)片段、一個(gè)縮影。這個(gè)“片段”的精彩供大家欣賞學(xué)習(xí)；這個(gè)“片段”出現(xiàn)不足，也是再正常不過(guò)的現(xiàn)象，大家可以從不足中找原因，共同研討提高教育教學(xué)的水平。”</p><p> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。此次活動(dòng)雖己圓滿結(jié)束，但是我們的研討永不止步，繼續(xù)向前……</p> <p>編輯：張丹華</p><p>審核：耿開利</p>