<p class="ql-block"> “十年樹木，百年樹人”，教育不是立竿見影的事情，而是陪伴、跟隨學(xué)生一生的影響和習(xí)慣。李鎮(zhèn)西校長20世紀(jì)80年代初畢業(yè)，之后便一直從事教育工作，他不僅僅是教授孩子們書本知識，更是善待每一個孩子，發(fā)掘他們身上的無限可能，為他們的未來鋪路。無論是李校長自己，還是他所有的學(xué)生，一生都在努力做到“讓人們因我的存在而幸?！?，如此榜樣般的人生，給我的不僅是震撼，更多的是觸動與反思。</p> <p class="ql-block"> 在《教育的100種可能》這本書中，李鎮(zhèn)西校長寫了36位學(xué)生的人生軌跡，這些學(xué)生有的來自他20世紀(jì)80年代所帶的第一批班級學(xué)生，也有的來自他退休前教的最后一屆班級的學(xué)生。他們之中有教師、醫(yī)生、空姐、飛行員、藝術(shù)家、科研工作者，還有公交車司機(jī)、火鍋店老板、足球教練、搖滾歌手等等，無論行業(yè)與職位，他們都是李校長心中的優(yōu)秀者，李校長對他們的教育早已超越普通的師生情感，在運用教育技巧教學(xué)的同時，更多的是以父母和朋友的身份，深入學(xué)生內(nèi)心，幫助他們的精神成長，這才有了他們?nèi)缃窠k爛的人生。不得不說他們的人生經(jīng)歷，與李校長當(dāng)年在他們心中埋下的教育的種子有著密不可分的關(guān)系。在書中，李校長也希望通過這些故事，讓家長、讓教育者明白：每一個孩子都有屬于他個性的成長和成功。</p><p class="ql-block"> 李鎮(zhèn)西老師的書中傳遞的很多思想觀點都是相通的，比如民主，尊重，愛心等觀點。正是因為他相信幸福比優(yōu)秀更重要，也明白應(yīng)該自己培養(yǎng)自己，所以我也期待著，自己能否在工作中創(chuàng)造出更多的可能性。</p> <p class="ql-block"> 這本《教育的100種可能》帶給我的不僅僅是感動與敬佩，還有一種無以言表的震撼！印象最深的是這樣一段話：“面向大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)教育，最重要的培養(yǎng)目標(biāo)，就是培養(yǎng)學(xué)生做一個好人，一個善良、正直、友愛的人，一個身體健康、心智健全的好公民，一個好妻子、好丈夫，一個能夠自食其力、以一己之長服務(wù)社會的人?！?lt;/p><p class="ql-block"> 李校長和他的學(xué)生們都在踐行著八個字--“學(xué)高為師，身正為范”！一個老師要想把學(xué)生教好，除了對學(xué)生盡心盡力外，自身也必須用高深的學(xué)問、永不放棄的求知精神、優(yōu)良高尚的品德，還是那句話，想讓你的學(xué)生成為什么樣的人，你自己先努力做到。</p> <p class="ql-block"> 我們在工作中也應(yīng)如此，正衣冠、做榜樣，以己為標(biāo)，才能以己服人。我們雖不是一名教師，但又是一名教師，在學(xué)校中的一舉一動、一言一行都會影響學(xué)生、身邊的同事，樹立良好的形象和建設(shè)好自己的人格魅力就顯得尤為重要。我們也要做到常思考、求上進(jìn)，當(dāng)下社會是年輕人的世界，競爭尤為激烈，人們口中的“內(nèi)卷”，在我看來其實只要把平凡的工作用心、用責(zé)任、用執(zhí)行力去完成就足矣，而將無意義的內(nèi)容做好極致，這便是“內(nèi)耗”。我們拒絕不了內(nèi)卷，所以我們應(yīng)更用心的工作，我們可以避免內(nèi)耗，不要在無關(guān)的事情上過分消耗精力，我們還要學(xué)會主動學(xué)習(xí)，廣學(xué)博覽，讓自己成為更優(yōu)秀的人，才能以己服人、以己育人。</p>