故事大王就是我——世紀(jì)教育集團(tuán)東城幼兒園大班級部幼小銜接學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

壽光世紀(jì)東城幼兒園

良好的語言基礎(chǔ)對幼兒的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義，是順利過渡幼小銜接的重要方面。世紀(jì)教育集團(tuán)東城幼兒園大班級部繼持續(xù)開展的“圖書漂流”“幼兒園小主播”“晨間播報(bào)”等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展了“故事大王就是我”的故事分享活動(dòng)，努力為幼兒營造敢說、樂說、想說的語言氛圍，持續(xù)激發(fā)幼兒的閱讀興趣和語言表達(dá)能力，為幼兒提供一個(gè)自我展現(xiàn)、自我表達(dá)、自我鍛煉的舞臺。 什么樣的人才能稱為故事大王？故事大王比賽需要做哪些準(zhǔn)備？圍繞問題孩子們展開了討論，“故事大王就是能夠勇敢站上舞臺講故事的人”，“故事大王要會(huì)講很多很多故事”，“故事大王要講大家喜歡的故事”……在理解故事大王的過程中，孩子們對比賽需要做哪些準(zhǔn)備也逐漸清晰。 在向家長發(fā)出了“故事大王就是我”活動(dòng)倡議書后，得到了家長朋友的大力支持，孩子們踴躍報(bào)名，參與到“故事大王”的活動(dòng)中，家長朋友們傾聽孩子的想法，尊重孩子的意愿，幫助孩子共同完成道具的準(zhǔn)備和制作。 小選手們在教室內(nèi)進(jìn)行自主排練，展示最自信的自己。他們穿戴好表演服飾、拿好和爸爸媽媽精心準(zhǔn)備的道具，在班級“小舞臺”上表演著練習(xí)已久的故事，在這其中，能完整講述、大膽自信、配合道具、配合肢體動(dòng)作的小選手比比皆是。 形式多樣的故事內(nèi)容，到底哪個(gè)最受小朋友的歡迎呢！孩子們通過投票的方式推選出班級的“故事大王”代表，參與到級部內(nèi)進(jìn)行展示。 經(jīng)過前期班級內(nèi)的初選，每班選拔出了優(yōu)秀代表，進(jìn)入“故事大王”比賽的決賽環(huán)節(jié)，他們或同伴合作、或獨(dú)自演出，面對更大的舞臺，小選手們都有備而來、信心十足，講起故事來童聲稚語，落落大方，塑造出一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又鮮明的角色形象。講故事的孩子們講得投入，聽故事的小觀眾們也被妙趣橫生的故事、活潑生動(dòng)的表演牢牢吸引。 在輕松、歡快的氛圍中，比賽進(jìn)入尾聲，小選手們不僅收獲了滿滿的掌聲和稱贊，也收獲了可喜可賀的成績：“最佳表演獎(jiǎng)”、“道具制作獎(jiǎng)”等，讓每一個(gè)參與活動(dòng)的孩子們都能從中找到自信，提升在眾人面前想說、敢說、喜歡說的能力。 在故事展演中，孩子們通過親身參與提高了語言表達(dá)能力，鍛煉了自信和膽量。相信這些有趣生動(dòng)的故事，已經(jīng)變成一顆顆美好的種子落在孩子們的心田，滋潤童年生活，收獲更多能量助力幼小銜接。