<p class="ql-block"> “讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金”，伴隨著初夏的輕風(fēng)，水流小學(xué)數(shù)學(xué)教研組走進(jìn)了六一班朱玲玲老師的課堂。</p><p class="ql-block"> 這次活動(dòng)朱老師通過(guò)精心準(zhǔn)備，大膽地展示了自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)風(fēng)采，為我們呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)課。</p><p class="ql-block">時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的學(xué)習(xí)即將進(jìn)入尾聲，對(duì)于畢業(yè)班而言現(xiàn)在正是查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。本節(jié)課朱老師主要帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)《因數(shù)和倍數(shù)》。</p><p class="ql-block"> 開(kāi)課之初老師用名偵探柯南破獲特大盜竊案為切入點(diǎn)，用之前所學(xué)的因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等知識(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性！</p> <p class="ql-block"> 接著通過(guò)一系列的數(shù)字復(fù)習(xí)了“2、5的倍數(shù)的特征”，同時(shí)讓學(xué)生說(shuō)出是3的倍數(shù)的數(shù)。將“2、5的倍數(shù)的特征和3的倍數(shù)的特征”進(jìn)行總結(jié)，鞏固了之前所學(xué)知識(shí)。</p> <p class="ql-block">瞧！孩子們你們努力學(xué)習(xí)的樣子真可愛(ài)！</p> <p class="ql-block">課后，全體數(shù)學(xué)老師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了集體評(píng)課議課。主評(píng)老師覺(jué)得老師在情景教學(xué)過(guò)程中，眼中有“學(xué)生”，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)“學(xué)生”復(fù)習(xí)之前所學(xué)的知識(shí)，將數(shù)學(xué)生活化，將生活中的數(shù)學(xué)搬到課堂當(dāng)中！其他老師也都積極發(fā)言，提出了自己最中肯的意見(jiàn)！</p> <p class="ql-block">教而不研則淺，研而不教則空。水流小學(xué)一直以教研興校，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，老師們?cè)诮萄兄邢嗷W(xué)習(xí)，智慧共享，掌握了教學(xué)技巧，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提升了教學(xué)能力，在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。</p><p class="ql-block">種下教研的種子，開(kāi)出燦爛的課堂，每次教研都是在為種子澆水、施肥……我們一直堅(jiān)持在教研，一直在路上，為我們的課堂增添更好的養(yǎng)料。</p>