<p class="ql-block">1849年伍仙亭泥茶壺工坊第一代吳著鏜從湖北遷居至武義伍仙亭,并成立了泥茶壺工坊,此后吳家人便以此為業(yè),為遠(yuǎn)近周邊地區(qū)提供價(jià)廉物美的泥茶壺,至今已有170余年歷史。</p> <p class="ql-block">五月如火，五月如花，五月如詩(shī)。停一停匆忙的腳步，擁抱一下大自然。歇一歇疲憊的身體，緩一緩工作的壓力，聽(tīng)一聽(tīng)好友的問(wèn)候！大家早上好！我是本期主持人何昊軒 。</p> <p class="ql-block">五月像一個(gè)心潮涌動(dòng)的少女，從姹紫嫣紅中走來(lái)，五月像一個(gè)熱情洋溢的小伙，從生機(jī)盎然中走來(lái)，五月的小城立刻像熱戀中的情人，變得熱烈奔放，變得賞心悅目起來(lái)。大家好，我是今天主持人湯振帥。</p> <p class="ql-block">天行健，君子以自強(qiáng)不息。一群小寶貝們爭(zhēng)著上臺(tái)領(lǐng)讀《小小學(xué)堂在我家》《大易詩(shī)》。</p> <p class="ql-block">水的清澈不是因?yàn)樗缓s質(zhì)，而是在于能夠沉淀。心的通透不是緣于無(wú)有雜念，而是在于覺(jué)悟取舍。每位孩子優(yōu)秀的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)們的托起。</p> <p class="ql-block">熏陶勝過(guò)灌輸法，沉浸式學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">哥哥姐姐起到帶頭作用啦！</p> <p class="ql-block">榜樣的力量是無(wú)窮大的，一群愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">和媽媽一起共讀弟子規(guī)，認(rèn)真的小模樣，很棒哦！</p> <p class="ql-block">讀書會(huì)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我是珉珉小朋友，從滿場(chǎng)飛奔的小朋友到現(xiàn)在已經(jīng)能安靜的跟讀嘍。</p> <p class="ql-block">熱情洋溢的笑臉，讀書會(huì)全家福。</p> <p class="ql-block">孩子們期待的美食來(lái)啦！媽媽們精心制作。</p> <p class="ql-block">滿屏的美食，哪款是你的最愛(ài)。</p> <p class="ql-block">一款絕口稱贊的美食，滿滿的幸福感隨著粽香飄進(jìn)每個(gè)人心中。</p> <p class="ql-block">孩子們期待的奶茶，這是偉帆同學(xué)一大早起來(lái)，特意為伙伴們精心準(zhǔn)備的。小伙伴們表示可以一直延續(xù)。</p> <p class="ql-block">武義泥茶壺制作技藝以制作盛放開(kāi)水的水壺為主,根據(jù)日常生活的需要,又產(chǎn)生了一系列陶制品,根據(jù)其用途被分為茶具和生活器具。</p> <p class="ql-block">武義泥茶壺為純手工制作,以普通黏土燒制而成,胎質(zhì)粗松,四壁無(wú)數(shù)細(xì)孔,盛水涼爽宜人,飲用健康環(huán)保,具有較高的實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值。</p> <p class="ql-block">第五代傳承人萬(wàn)能師傅為我們現(xiàn)場(chǎng)演示。</p> <p class="ql-block">孩子們專注的樣子，全程被吳師傅精湛的手藝折服。</p> <p class="ql-block">一件件精美的作品在巧手中誕生。</p> <p class="ql-block">參觀茶泥場(chǎng)的茶壺工藝，了解整個(gè)工序制作流程。</p> <p class="ql-block">這個(gè)土窯，至今170多年歷史。如今百姓日用的泥茶壺，均以這種方式燒制。今天我們的作品有幸在這里制作與燒制，很期待大家的作品呈現(xiàn)！</p> <p class="ql-block">終于迎來(lái)了最期待的環(huán)節(jié)，自己制作泥茶壺，迫不及待的拿起泥巴開(kāi)始整，迎來(lái)一波高于一波的歡笑聲。</p> <p class="ql-block">這位小姐姐做的挺溜呦，好期待你的成品展示。</p> <p class="ql-block">弟弟妹妹們跟上，我和泥土你淋水，活動(dòng)就在一陣陣驚叫聲中拉開(kāi)帷幕。</p> <p class="ql-block">“哇，成型啦！快來(lái)看，快來(lái)看”做成作品的小朋友忍不住開(kāi)心的呼喚著伙伴們。</p> <p class="ql-block">小朋友們也不甘示落，泥巴玩的那個(gè)溜，有的捏湯圓，有的捏奧特曼，有的捏小魚，還有的天馬行空.</p> <p class="ql-block">捏成一團(tuán)糊糊，玩到嗨處，忍不住高歌一曲。</p> <p class="ql-block">姐姐，我來(lái)幫你。</p> <p class="ql-block">節(jié)目接近尾聲，我們來(lái)猜猜，哪件是孩子們的作品呢？</p> <p class="ql-block">每一份作品都是匠心之作，象象送給媽媽一個(gè)小碗，便于喝茶時(shí)裝瓜子。</p> <p class="ql-block">哈哈，誰(shuí)說(shuō)這是孩子們的天性，大朋友也還有顆童心，看到自己的作品，驚喜不言于表。</p> <p class="ql-block"> 今天還是特殊的日子，國(guó)際家庭日，和妙哥聊最近軒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，妙哥的話讓我感悟頗深。我會(huì)把學(xué)習(xí)能力簡(jiǎn)單歸類為學(xué)校寫作業(yè)、考試成績(jī)。其實(shí)可以拓展思維，任何可以形成自我探索并能自我驅(qū)動(dòng)去思考、不斷實(shí)踐的活動(dòng)，比如體育活動(dòng)、旅行、做家務(wù)都是值得被認(rèn)可并鼓勵(lì)的優(yōu)秀“學(xué)習(xí)力”。</p><p class="ql-block"> 教養(yǎng)孩子，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，保護(hù)孩子的個(gè)性和靈性。站在他們角度思考“長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣子”，應(yīng)該比“我希望他們成為什么樣的人”更重要，至少會(huì)讓孩子們的世界更廣闊豐盈，未來(lái)面臨選擇時(shí)，也有了更多的樣本參考。</p> <p class="ql-block">喜歡我們親子讀書會(huì)嗎？那期待你們的到來(lái)哦，這里有書聲，有笑聲還有很多驚喜等你來(lái)呦。</p>