<p class="ql-block"> 為全面提高我校教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，推進湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“雙減”條件下信息技術(shù)與各學(xué)科課堂教學(xué)的融合。5月18日19點30分，大庸橋街道中心學(xué)校召開了第一次線上研修會議，“三人行”團隊坊管理員羅振蘭主任、坊主田錦副校長、學(xué)科專家吳逸群主任及全體學(xué)員參與本次會議，本次會議采用線上直播的形式在釘釘平臺進行。</p> <p class="ql-block"> 會議首先由坊技術(shù)指導(dǎo)員高國華主任為學(xué)員們解讀能力點1:技術(shù)支持的學(xué)情分析及其完成方法。</p> <p class="ql-block"> 高主任從應(yīng)用工具的選擇到設(shè)計問卷、發(fā)送問卷、下載完成情況，到最后的考核資料制作，一一詳細講解，并以三年級《時分秒》一課為例，進行了實際演練，對不熟悉操作過程的老師們提供了很大的幫助。</p> <p class="ql-block"> 接著，學(xué)科專家吳逸群主任為學(xué)員們解讀了“4233”工程，即4個通用軟件、3個信息化技能、2個信息化模式、2個學(xué)科軟件。并著重為學(xué)員們演示了獲取音頻教學(xué)資源的方法、如何下載文檔與教學(xué)課件，并介紹了學(xué)科網(wǎng)等優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)站。</p> <p class="ql-block"> 坊管理員羅主任進行發(fā)言，她給教師們提出了三點建議：要注意查漏補缺，根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)的要求進行學(xué)習(xí)；發(fā)揮“傳幫帶”精神，年輕有能力的學(xué)員要多幫助年長能力弱的學(xué)員；班干部可實行包組制度，發(fā)揮帶頭作用。</p> <p class="ql-block"> 最后坊主田錦副校長總結(jié)了第一周學(xué)情，并布置下一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 在專家團隊的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)員們各個都擼起袖子加油干！</p> <p class="ql-block"> 積極簽到的學(xué)員們</p> <p class="ql-block">克服種種困難，積極且認(rèn)真的學(xué)員們</p> <p class="ql-block"> 直播培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們的熱情依舊不減。</p> <p class="ql-block"> “道阻且長，行則將至，做則必成”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的任務(wù)多且精細，學(xué)員們的學(xué)習(xí)之路還很漫長，但有專家團隊的引領(lǐng)和學(xué)員們的互幫互助，我們一路前行終將到達，學(xué)有所成，真正讓所學(xué)的信息技術(shù)能力應(yīng)用到課堂教學(xué)中，做到為教育服務(wù)。</p> <p class="ql-block">圖文：李夢佳 龔小燕 李易馳</p><p class="ql-block">初審：吳逸群</p><p class="ql-block">終審：羅振蘭 田錦</p>