<p class="ql-block"> 芳菲5月天，校園處處繁華似錦，綠意盎然。帶著一抹美好與芳香，5月18日，貴州省謝仁永名師工作室走進我縣麻尾小學(xué)和下司小學(xué)，開展送教下鄉(xiāng)活動。縣教育局教研室章玉校長、何仕岳校長，貴州省謝仁永鄉(xiāng)村名師工作室成員、學(xué)員，麻尾小學(xué)、下司小學(xué)、星朗小學(xué)全體語文教師參加活動。</p> 課堂展示? ?引發(fā)思考 <p class="ql-block"> 此次送教交流活動共安排了兩節(jié)觀摩示范課，分別由名師工作室的莫艷英老師和柏仕瑛老師執(zhí)教。莫老師執(zhí)教低學(xué)段課外閱讀指導(dǎo)課《吃六頓晚餐的貓》。莫老師精心準備，教學(xué)層層深入，由繪本封面插圖引入，引導(dǎo)學(xué)生從觀察圖片出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生大膽猜測故事情節(jié)，并通過師生配合、生生互動的方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到繪本閱讀的方法。最后鼓勵學(xué)生大膽交流、續(xù)編故事，給大家?guī)硪还?jié)成功的閱讀指導(dǎo)課。</p> <p class="ql-block"> 柏老師帶來一節(jié)三年級習(xí)作指導(dǎo)課《國寶大熊貓》。教學(xué)之初，柏老師通過視頻和圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生直觀了解大熊貓；然后啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從外形和生活習(xí)性介紹大熊貓。為了落實單元目標和語文要素，柏老師通過小組閱讀、分享資料的方式拓展學(xué)生思維，為習(xí)作做好鋪墊。在老師的啟發(fā)和引領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)會了資料整合，順利完成習(xí)作。</p> 即興點評? ? 智慧碰撞 <p class="ql-block"> “雙減”之后語文教學(xué)如何提質(zhì)增效？“學(xué)思行悟”課堂改革下如何啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)？莫老師和柏老師通過精彩的課堂展示給所有參加活動的老師深深的思考和啟發(fā)。在評課議課環(huán)節(jié)，大家踴躍發(fā)言，各抒己見，碰撞出思維的火花。通過交流探討，大家對新一輪教學(xué)改革有了更深的理解和認識，也學(xué)到了行之有效的教學(xué)方法。</p> 領(lǐng)導(dǎo)寄語? ?殷切希望 <p class="ql-block"> 活動最后，教研室章玉校長對這次送教下鄉(xiāng)活動進行了精彩的總結(jié)，她鼓勵年輕老師迅速成長起來，適應(yīng)當(dāng)前形式，及時做出改變，進行語文大單元整合學(xué)習(xí)，不斷提升教育教學(xué)水平，打造高效課堂，在教育新路上繼續(xù)奮力前行。</p> <p class="ql-block"> 名師工作室，讓我們站得更高，望得更遠，思考得更深。這里有目光長遠的引路人，這里有善思樂學(xué)的好伙伴，只要不斷求索，不懈追求，總能在教學(xué)中遇見更美的自己！</p><p class="ql-block"><br></p>