<p class="ql-block"> <span style="background-color:rgb(255, 252, 227); font-size:18px; color:rgb(84, 27, 9);">職工幼兒園以2022年學(xué)前教育宣傳月“幼小銜接，我們在行動”為主題，在尊重孩子年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律的前提下，開展學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐等系列活動，以促進(jìn)幼兒身心健康、快樂成長。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(34, 34, 34);">家長如何做好幼小銜接呢？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、有正確的心理定位</b></p><p class="ql-block"> 家長朋友們，每個(gè)孩子都有自己出色的地方，家長對孩子要有個(gè)正確的心理定位，要看到孩子的優(yōu)勢，時(shí)刻反問自己希望孩子成為怎樣一個(gè)人？一旦有了一個(gè)心理定位，家長在家庭教育中的做法就不會變得非理性。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、激發(fā)孩子入學(xué)的愿望</b></p><p class="ql-block"> 孩子上小學(xué)，是他人生路上的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。家長要營造入學(xué)的情境，讓孩子對小學(xué)產(chǎn)生向往，盼望早一點(diǎn)上小學(xué)。<span style="color:rgb(57, 181, 74);">平時(shí)，和孩子的聊天中 要時(shí)不時(shí)傳遞這樣的信息“你長大了，就要上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興，我們家要有小學(xué)生了，我們真開心”。讓孩子知道，父母為自己的成長高興，為自己上小學(xué)自豪。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、提高孩子語言發(fā)展水平</b></p><p class="ql-block"> 在小學(xué)一年級開學(xué)的頭幾天，常常會因?yàn)楹⒆硬焕斫饫蠋煹恼Z言，而記不住作業(yè)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 平時(shí)，父母要和孩子多交談，從小就不要用重疊詞，如飯飯、覺覺等，語言要逐漸規(guī)范、精煉、復(fù)雜。讀故事時(shí)，不要孩子一問就停下來解釋，要讓孩子能聽過全文，自己根據(jù)情節(jié)消化其中的語句、語匯，多讓孩子談?wù)勊娝劊o孩子適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┬∪蝿?wù)，為理解任務(wù)性、指令性語言打好基礎(chǔ)。比如，請你去拿一張小凳；請你去拿高的小凳；請你去廚房的陽臺上拿小凳......</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">四、培養(yǎng)孩子的注意力</b></p><p class="ql-block"> 注意主要有兩種：一種是無意注意，一種是有意注意。要完成學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，靠的大多是有意注意。<span style="color:rgb(57, 181, 74);">3-6歲的孩子，無意注意占優(yōu)勢地位。例如，孩子對新奇而有趣的事物都會注意去看，注意去聽，只要他感興趣，就會較長時(shí)間地進(jìn)行這項(xiàng)活動</span>。有意注意是有目的的、需要意志控制的注意，在有意注意時(shí)，人的大腦會處于一種緊張狀態(tài)，時(shí)間長了會感到疲勞。因而，對年幼的孩子來說，不加以指引和訓(xùn)練，不提出必須遵守的行為規(guī)范和完成任務(wù)，無意注意是很難轉(zhuǎn)變成有意注意的。<span style="color:rgb(57, 181, 74);">因此，在入學(xué)以前，應(yīng)該幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學(xué)會控制自己的注意。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">五、社會適應(yīng)準(zhǔn)備</b></p><p class="ql-block"> 1、交際能力。交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。在學(xué)校悶聲不吭的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。<span style="color:rgb(57, 181, 74);">在入學(xué)前，給孩子機(jī)會表達(dá)，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力，大人們責(zé)無旁貸。</span></p><p class="ql-block"> 2、規(guī)則意識和任務(wù)意識。上小學(xué)后，孩子每天要面臨不同的學(xué)科，帶回不同的作業(yè)。<span style="color:rgb(57, 181, 74);">為了幫助孩子樹立任務(wù)意識，家長可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子，如掃地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動接受任務(wù)過渡到主動完成任務(wù)，知道我長大了，應(yīng)該做這些事。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">六、生活上的準(zhǔn)備</b></p><p class="ql-block"> 平時(shí)，<span style="color:rgb(57, 181, 74);">讓孩子多做些力所能及的事情，尤其是吃飯和穿脫衣褲一定要讓他自己來，逐步建立自己科學(xué)、方便、習(xí)慣的生物鐘。</span>在生活習(xí)慣上，讓孩子按照學(xué)校作息制度起床、睡眠和吃飯，避免進(jìn)小學(xué)后突然變得消瘦和疲憊不堪。幫助孩子養(yǎng)成時(shí)間概念，學(xué)會掌握時(shí)間，以后上學(xué)不至于遲到。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">七、物質(zhì)上的準(zhǔn)備</b></p><p class="ql-block"> 主要是準(zhǔn)備好必要的文具用品。<span style="color:rgb(57, 181, 74);">一切用品以舒適、簡單、實(shí)用為主。</span>過于復(fù)雜的用品不要給孩子用，家里有舊的也可以利用，服裝要簡潔大方，方便孩子活動，使孩子從小養(yǎng)成勤儉樸素的物質(zhì)觀，是我們做家長的責(zé)任。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">怎樣才算幼小銜接好呢？</b></p><p class="ql-block"> 一是“學(xué)習(xí)感興趣”，即對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動地學(xué)習(xí)，不懂就問。</p><p class="ql-block"> 二是“活動能合群”，就是在日常學(xué)習(xí)活動中，能與家人、親友、老師、同學(xué)和睦相處。</p><p class="ql-block"> 三是“生活有條理”，也就是能獨(dú)立自主地安排，包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。</p> <p class="ql-block"> 總之，讓孩子順利地由幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是幼兒園、學(xué)校、家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，只要我們共同努力，相信孩子的明天一定會更加美好。</p>