<h3> 七二班 萬貝</h3> <h3> 何為父母？百度漢語解釋為：父親和母親的總稱，也是具有父親和母親作用的人。在我們的人生中，父母扮演著很重要的角色，也是正常的家庭中不可缺少的組成部分。但是身為父母，就要擔(dān)負(fù)起父母的責(zé)任，都希望為孩子創(chuàng)造更好的條件，所以部分父母就會(huì)踏上外出打工的征途，而孩子就留在了家里，交給更為年邁的父母。這些孩子則被稱為留守兒童。<br> 在生活壓力極大的現(xiàn)在，越來越多的父母選擇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去北上廣深打工，只為賺更多的錢，給自己的孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活條件，卻忽略了孩子需要父母陪伴的需求?；谶@種情況，我校又開啟了新的一輪入戶家訪工作，旨在了解留守學(xué)生的一些基本情況，關(guān)注學(xué)生的心理健康以及安全問題。我們的學(xué)生正處于青少年時(shí)期，思想和性格都容易被誤導(dǎo)，如果忽略了這些問題，可能會(huì)有很大的隱患，所以我們要將他們的思想引入正面、健康、積極的方向。</h3> <h3> 5月13日，我選擇了下午放學(xué)的時(shí)間，跟隨我班劉沁媛同學(xué)回到了家。路上，我就和她簡單聊了聊關(guān)于家庭成員的問題，她的父親在上海工作，母親在武漢工作，爺爺在廣州，家里只有奶奶帶著她和妹妹，妹妹還小，在讀幼兒園。到了她家后，因?yàn)槭孪炔]有打招呼，所以奶奶沒有做任何準(zhǔn)備，但還是可以很明顯地感受到奶奶對于老師的到來很是開心。我們先進(jìn)行了簡單的拍照留存，然后就開始聊起了劉同學(xué)在校的表現(xiàn)。其實(shí)，劉同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)很不錯(cuò)，特別是我作為她的語文老師，課上課下和考試后，都會(huì)點(diǎn)名表揚(yáng)她。當(dāng)然，她也存在一些小問題，比如偶爾會(huì)在課上吃點(diǎn)小零食等。劉同學(xué)期中考試，總分在班級(jí)排名12，年級(jí)排名50，我告訴奶奶成績之后，奶奶非常開心，看的出來，奶奶平時(shí)也很關(guān)心她的學(xué)習(xí)。甚至從她和奶奶之間的語言和肢體動(dòng)作，可以判斷，她和奶奶關(guān)系非常好。我和奶奶也關(guān)于女生的安全問題進(jìn)行了比較深刻的交流，奶奶是個(gè)很明事理的人，所以劉同學(xué)的性格挺好。</h3> <h3> 后來，我讓劉同學(xué)帶著我去別的同學(xué)家家訪，路上和她聊了很多。其實(shí)，她家爸媽在武漢買了房子，我問過她為什么不選擇武漢的學(xué)校就讀，武漢的教學(xué)條件和我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)比起來，簡直隔了幾個(gè)層次?？墒撬幕卮饏s出乎意料，卻又好像在意料之中。她說：“我不喜歡他們，不想和他們一起生活?！彼嬖V我，爸媽幾乎很少回家，也就是過年才回來看看，而且一回家就喜歡說教，打罵，而奶奶更懂她，所以她不喜歡她爸媽。這是可以預(yù)見的事情，長時(shí)間的分離，導(dǎo)致感情不深，對孩子的不理解，更加深了孩子的厭惡。</h3> <h3> 就我所看到的現(xiàn)象里面，部分留守學(xué)生會(huì)變壞，究其根本，就是想要獲取更多的關(guān)注。其實(shí)學(xué)生的本質(zhì)大多不壞，只是愿望或者期許長期得不到滿足，父母的長期不出現(xiàn)，爺爺奶奶的嬌慣縱容和代溝，導(dǎo)致他們想通過別的方法，來吸引自己父母的注意力。結(jié)果父母卻因?yàn)椴焕斫?，只知道一味地批評說教，甚至是打罵，導(dǎo)致學(xué)生越來越壞，更甚者可能會(huì)有輕生的想法。</h3> <h3> 針對劉同學(xué)的這些想法，我會(huì)在平日里，時(shí)不時(shí)地跟她講一講父母在外打工的不容易，跟她分析分析父母的想法，也會(huì)多關(guān)注她的情緒。她其實(shí)本身性格很好，只是對自己父母產(chǎn)生了不滿的情緒，說是不喜歡，其實(shí)是不滿意和失望。所以，接下來，我也找機(jī)會(huì)和她的爸爸媽媽溝通，讓其父母也能了解她心中所想，讓他們達(dá)成和解。</h3> <h3> 作為一名鄉(xiāng)村的一線教師，很多時(shí)候我都在想，為什么鄉(xiāng)村的教學(xué)質(zhì)量和城里差距如此之大？我認(rèn)為，其中有一部分是留守的原因。留守學(xué)生大都由爺爺奶奶照顧，爺爺奶奶拖著年邁的身體，照顧好學(xué)生的身體已經(jīng)實(shí)屬不易，又和學(xué)生有著極大的代溝，還有著隔代親，以至于學(xué)生們都不太聽從爺爺奶奶的話，而父母也只能時(shí)不時(shí)地打電話，說著一些要好好學(xué)習(xí)之類的話語，反而會(huì)引起學(xué)生的逆反心理。<br> 所以，鄉(xiāng)村教師任重而道遠(yuǎn)，不僅僅要多努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要多關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展，這也是一個(gè)需要長期堅(jiān)持的工作。曾經(jīng)，我決定在鄉(xiāng)村做一名老師的初衷，其實(shí)是為了將來能夠陪伴自己的孩子，不讓自己的孩子成為留守兒童。但是現(xiàn)在，我認(rèn)為鄉(xiāng)村工作也可以很有意義，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，并把幸福傳遞給我的學(xué)生，讓他們也能夠快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。</h3>